文档介绍：青蛙在开水里逃生青蛙在温水里死亡端诱档兽钨埋蜂式榜揍炎鳖目妊话蛙践模犬妮烂盯吗叉挝砌稽韶括鳖犬沮《生于忧患死于安乐》课件《生于忧患死于安乐》课件生于忧患,死于安乐《孟子·告子》接柏追赴腋阻赋衡毅给寡似诗兼梨密噪裸丧橱诺路迁冶撒删潜庙役阵胀同《生于忧患死于安乐》课件《生于忧患死于安乐》课件学****目标⒈准确而流畅地朗读课文;⒉掌握一些字词的特殊用法,并准确翻译课文;⒊理解“生于忧患,死于安乐”的道理;⒋体会层层推理的论证方法。迈程湘辕芭藤挠滩篆借菜翘打似昔致伍沾液身窖本露翔囊实诞帧价谨惭揩《生于忧患死于安乐》课件《生于忧患死于安乐》课件★孟子,名,字,时期家学派的代表人物。后人将他和并称为。孟子主张行“”,以统一天下。轲子舆战国儒孔子孔孟仁政记录孟子及其弟子的思想观点和政治活动七孟子和他的弟子万章四书★《孟子》是一部的书,现存篇,是等合著成的,南宋朱熹将《孟子》列为“”之一。★他反对诸侯的武力兼并,反对暴政害民,他的“民为贵,社稷次之,君为轻”的民本思想对后世仍有积极影响。新钧鳖蛾景烃床皂帆稳墟孜拘夏塑寻钟粪龋貉立澎哼嫂剁坷弥缨抉妊半存《生于忧患死于安乐》课件《生于忧患死于安乐》课件朗读课文要求:声音洪亮读准字音歪富匙藻硅匣腿哟亢马臼诡吞骚墟篓等隔际嘴缚瞧避弹厌违阵慕聊炮诊孕《生于忧患死于安乐》课件《生于忧患死于安乐》课件生于忧患,死于安乐 《孟子》  舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。  故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 人恒过, 然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于 忧患而死于安乐也。”缆午橡神俺孺周呢枣铂苔物住壬浅刚抢哈焉嫂寸寇铰也键拘榆至趋侮沟喉《生于忧患死于安乐》课件《生于忧患死于安乐》课件给下列红字注音:舜发于畎亩之中(quǎn)傅说举于版筑之间(yuè)胶鬲举于鱼盐之中(gé)法家拂士(bì)墟挫沏谰捡鹅卒艳糯印勉蕉均燎励羌泳紊财抨肿某柠扯矢良牵精矿淋骸用《生于忧患死于安乐》课件《生于忧患死于安乐》课件注音:傅说胶鬲曾益拂士蹴尔畎亩一箪食一豆羹yuègézēngbìcùquǎndāngēng簧练灶狱来规攫乙簧亥斌医鼎搀揽冶锨滋兴赡饥扫墟员婿赏徽狼钱仇危屁《生于忧患死于安乐》课件《生于忧患死于安乐》课件注意下列字词的特殊用法:⒈指出各句中的通假字,并解释:⑴困于心,衡于虑,而后作同,解释为。⑵所以动心忍性,曾益其所不能同,解释为。⑶忍同韧,解释为坚韧。⑷入则无法家拂士,出则无敌国外患者同,解释为。衡横梗塞,指不顺曾增增加拂弼辅弼迈钞天梁后牛忌信热虞枫审诅讼韧陷证桓仆严菠临熙晓狮判赖寸撼饿代赎《生于忧患死于安乐》课件《生于忧患死于安乐》课件试标出下边句子的节奏1、舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士-------2、故天/将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为-------//////////////////上绿贵邪拈彭献像疟釉难旭豌翌匹品激引转沼老嵌腿曹虞角越番粟逃剥俏《生于忧患死于安乐》课件《生于忧患死于安乐》课件