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《红军长征》教学设计2.doc

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《红军长征》教学设计2.doc

上传人:mh900965 2019/4/19 文件大小:20 KB

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文档介绍

文档介绍:一、教学目标知识与能力南昌起义和秋收起义的时间、领导人、经过井冈山革命根据地的创建指导学生分析“中国为什么要走农村包围城市的革命道路”使学生认识和理解马克思主义普遍真理同中国实际相结合,是中国革命胜利的基本经验过程与方法(1)通过收集南昌起义、井冈山会师的有关史实,学****收集资料和整理资料、提取有效信息的方法。(2)通过讨论交流农村包围城市的革命道路建立的可能性和必要性,提高分析问题和综合归纳的能力,培养团队合作的精神。情感态度与价值观中国共产党为了中国人民的光明前途而抛头颅、洒热血,与国民党进行了顽强的斗争,他们不怕困难、敢于同敌人作斗争、坚信必胜的革命英雄主义精神值得我们继承和发扬。二、教学重点难点重点:八一南昌起义,井冈山革命根据地的创建。难点:中国为什么走农村包围城市,武装夺取政权的革命道路。三、教学过程(一)导入:出示泸定桥图片,提问:你们知道这是什么桥吗?在这里发生的重大历史事件是什么?师:飞夺泸定桥是红军长征中惊心动魄的一幕,大家知道红军长征的行程是多少?这二万五千里体现长征的艰难的历程,也见证了中国工农红军的革命英雄气概!谱写了人类历史上的神话!今天,我们将学****第14课,一起去感受红军长征这一伟大的历史诗篇,去了解中国革命史上最光辉的一页。(二)长征开始说到长征,可能我们首先会想:长征是怎样开始的呢?这还要从红军的发展说起:1927,轰轰烈烈的国民大革命失败了,中国共产党开始独立领导武装斗争,开辟了中国革命以农村包围城市的道路,这是中国共产党建立的第一个农村革命根据地——井冈山根据地(课件展示到1930年,全国大小的根据地共有15个,革命力量在不断壮大,这也引起了国民党反动派的仇恨,1930-1933年,国民党军队对各革命根据地进行了五次大规模的围剿,目的是要消灭红军。我们来看一下这五次围剿与红军反围剿的情况:(1)红军的五次反围剿失利。从结果上看,我们可以把这几次围剿分为两个阶段,为什么会出现这两种不同的结局呢?指名学生回答:这次反围剿的失利带来了怎样的后果呢?师:这次反转剿,红军奋战一年,没有能打退敌人的进攻,红军反而陷入被动挨打的局面,根据地面积日益缩小,敌人的包围圈越缩越小,中国革命再次面临着失败的危险,中共中央被迫做出决定,实行战略上的转移,1934年,长征开始了。(2)长征开始:让学生了解长征开始的概况。下面,我们来看一下长征开始后的情况,观看长征初视频。师:在长征初期,这种被动挨打的局面改变没有?是什么原因呢?让学生讨论,认识到错误的指挥是导致红军反围剿失利和长征初受挫的主要原因。师:如果再这样下去,中国革命将会面临着什么?生:失败!师:对,错误的思想、错误的指挥,教条化的马列主义是导致红军反围剿失利和长征初受挫的主要原因,我们把它归纳为“左”倾错误。在突破湘江后,我军面临更加严峻的形势,甚至是生与死的关头。我们的党又是怎样渡过这个生死难关的呢?1935年,遵义会议召开,成为我党历史上的重要转折点。(三)转折:遵义会议1、学生阅读课文,了解遵义会议的基本情况:时间,地点,主要内容,历史意义2、讨论:为什么说遵义是一个转折点?(四)胜利1、继续长征,胜利进军。遵义会议后,红军胜利进军,一路挺进。2、胜利会师:1935年10月,红一军和中共中央到达陕北与陕甘根据地红军会师;1936年10月,红军三大主力在甘肃会宁会师——长征胜