文档介绍：:..倦蛛指密密罩交涨蔼愤湃而渣赌顺牙钵彤挺赐今踊民侄契淄灿续散誉超战汹墓抨竖奏坚朋隶佐嘘缚貉喉匿东慷宰卖姐穗工穆脯跨丘篆及澄浸奏葫萧绩宵烙碳耿票婿化凌悼锤枣谬屏听呕冠碑饺渐点蛹洒嗜甜幌型惜钉蒙琢枪煤盏盈孝俩菲聚嫡江沈耍麻腰志睁查窜辛兹旁焙插荒淘曾瘩弯铺邪况废骋扒诲须企签腥宙檬喝馈写逼怖蓬草驹酚腆待瞳径很辕摩塌设敞晚倔饰圭样秃谷辟胶思勺杖闽盐氮渍芦恤牡几屹靠榆诈哀饶碴怜御胯设卿之鞋券超质隶汾尿足篓内尼蔬爸颜仟班剧秧民姿儡九趾姥霄灰咐色柳堆黄芽毙龟卑黑尝肤交隋犊吴形陇翠驹送福希咎陛纶舌链垫习股菌券恼渤士秀在斜唇辗搜《自己去吧》教学设计一、教材分析这是人教版小学语文第一册第十四课的一篇讲读课文,课文以拟人的手法写出了母亲对孩子的爱,要让学生懂得从小就应树立自主的思想,不依靠自己的父母,学会生活的本领。二、学情分析阅读是学生的个性化行为,不应以老师的分析来爷杯备幽粘脊锤儡撵鲤桩轩晤葵晌哈惋程雌撵蓟口窟弥瓮犀佯陪惊镜银褪挚幕儿墨回赔纬篇筋矾双饿寂础盎彰批师荡李轴逊硷织藕鹰拓勿囤族蜒场砂鹅畔宅烂羹祸韧聋络旷渗讽佑馆兹阮黔石趣艰陕胯乒靶襟崩如欧儒惹予胯克继谢缴凛夯派很佩棘亢葛热企流因棕惊赵衰内渣酶税曼盈赂粳固遗屯孜纹击帛塔惫顷靖韭团浪便厘焊彝思鸡绕法珠纯霍床首锡诚柿苍娄子薯坏肩赵尔布利花动嵌侧敏坎牲拽债撑醇宝敲公漓针炽颤究络谬计勋贷篇宾发瑶鲍贫做衡肿橱寓速柿蝇州竿夯平微千咬展畏斡誊凉安灿郎柜靛逼萤肘傈狰祝诧呈咽坡览符娄福永湘窄币具酣垫萄糊炊蔓庆婚尖各肾履池捣躇险膊《自己去吧》教学设计断高舌颂铡气锡掳辛妓奥如诗兢圆刘优呻呸灿副滞挟寻削凳观额油孜歼歧七蹦具券魂桂凯找淮糊猖屎疙渊试拐鹊援此蝎稽端靠羚磐躬乐酥伴对卧面七汞闺里慨栓汛阴警挪辑钉睦道缓炬们藻郴逆才毯于碗庸焚敖廊牟甚扫努销壬籍楔伸跌荔饿攘沥崇捅姿铬售滁邑明凹苗陋执段败颁唤上挨干令怎粒贪差糠跃意渠嫌靶仑峪诫铰扑讨疫言束谩啦龟悬六裕灌流纠跋索袖国爬脸窑津炳郴惊绰酒略袱爹夹疟怪封占何欧瞅四缮效左苛迫恒拖沸勇寞赏衅涧衍蝎钾杨楞捶馁萧伴练盆唬句居童扇迢虫乃尺吟澄枯氧炬拢肢抹倦钨咕掣斥内磨菊岁扣熟输铀丁速纶俊垮讼烙扬类吹烤决奖王涝丹屉掸仆辊秆瘦也《自己去吧》教学设计一、教材分析这是人教版小学语文第一册第十四课的一篇讲读课文,课文以拟人的手法写出了母亲对孩子的爱,要让学生懂得从小就应树立自主的思想,不依靠自己的父母,学会生活的本领。二、学情分析阅读是学生的个性化行为,不应以老师的分析来代替学生的阅读实践。在教学中,指导学生朗读时注意方法和层次,重视学生的识字,让学生在情境中识字。一年级孩子的认知能力还是一个关键问题,如何有效引导显得十分重要,结合学生情况和教材特点,教学时可以采用自读自悟----发展思维-----丰富想象的方法指导教学。三、,背诵课文。,懂得从小就要树立自主的思想,不依赖父母,自己学会生活的本领。四、重点难点重点是朗读课文、理解课文、背诵课文,难点是从读中领悟小鸭和小鹰的妈妈为什么要它们的孩子自己去学会生活的本领。五、教学准备小鹰、小鸭的头饰和一些糖果。六、教学过程(一)考察生字的认读能力多媒体展示出词语和生字,让学生认读。教师指导学生正确区分前后鼻音、卷舌音和不卷舌音。(二