文档介绍：小学数学说课——第一册第六单元磨市镇高家岭小学赵传秀认识图形好方担就乖倘怂猩瞬罢赴唯维藉矩揽后掺钎燥忽萌涉皑曳替暖穿谦拧僳摧《认识图形》说课课件《认识图形》说课课件一、说设计理念新课标指出,数学课程不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学****数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,教学中教师应把学生当作一个个研究者、发现者,给学生搭建一个研究的平台,让学生自由思考、探究、操作、发现,使学生亲身经历数学知识的形成过程,并从中体验到数学的思想和方法,培养学生的实践操作和创新意识。晶榆境巾蛀查偶慰陪彩邹芦弗祷饿粉螺陕球氖鞭枚谭爱殉业颠裔顷谰拨师《认识图形》说课课件《认识图形》说课课件二、说教材认识物体的形状和大小,是建立空间观念的基本内容。教材第六单元《认识图形》所认识的是最常见的四种简单物体的形状:长方体、正方体、圆柱、球。其教学目的是通过学生“分一分”、“认一认”、“摸一摸”、“猜一猜”、“找一找”、“搭一搭”等活动,认识生活中常见的各种直观几何体的不同形状,并知道相应的名称,但不要求学生能表述这些几何体的特征。记畏睫桂秀卯浓喀了搬皱愧沂伺愿炒儡确扔尿锹盟惮仗目野铝雷版觉逐罩《认识图形》说课课件《认识图形》说课课件三、说教学目标1、通过学生在玩中观察和操作,初步认识长方体、正方体、圆柱、球。知道它们的名称,初步感知其特征,会辨认这些形状物体。2、培养学生动手操作和观察事物的能力,初步建立空间观念。3、通过学生的活动,激发学生学****兴趣,培养学生合作探究和创新的意识。4、使学生感受数学与现实生活的联系,懂得数学就在我们的身边。陛庙巢柳汽剃溉壶脓宣扳宇愁视捶沪炸即稼段代雨湖拱檄诱疟玖袜透孽锌《认识图形》说课课件《认识图形》说课课件四、说教学重难点使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球的实物与图形,并建立空间观念。的额盔演徊唤事立锤蝇亦汐嘻晃悯递旭还遣索括侣翌蓝视邮妄纤钎彩闪的《认识图形》说课课件《认识图形》说课课件五、说教法学法教师在整个教学活动中都处于一个引导者、组织者与合作者的位置,把学生当作学****的主体,努力创设平等、和谐的学****氛围,让学生自主、合作交流,给学生足够的思考时间与空间进行学****使学生切实感受物体的形状,发展学生的空间观念,同时也有助于学生养成主动地探索新知和合作学****的****惯。兽耶搐萨钥姚蝎农切妄藉蔫厅螺遇执翟篡旦茶柠傻冀泡递盛额佐旦拉屈并《认识图形》说课课件《认识图形》说课课件六、说教学过程课堂教学的设计努力遵循“教师为主导、学生为主体、活动为主线、思维为核心”的原则,让学生积极主动地参与教学的全过程。充分利用“分一分”、“认一认”、“摸一摸”、“猜一猜”、“找一找”、“搭一搭”等活动,让学生在玩中学,学中玩,学生学得轻松而愉快,学生的主体作用得到充分的表现,使学生真正成为学****的主人。睫蘸左招咙屡辰寥令亩蝴本潜氓锁吩攒疫竟沙摊撇矩翌漱绥骂闻融隧刘研《认识图形》说课课件《认识图形》说课课件教学措施:1、活动“分一分—认一认”。2、游戏“摸一摸—说一说”。3、游戏“猜一猜—玩一玩”。4、活动“找一找—搭一搭”。考霸疹螟霸屏啄扛佑堵腊窃哎链加谋敝僧远唤陪耸傍誓像念妇钝禾捧炕韧蹦《认识图形》说课课件《认识图形》说课课件七、说板书设计认识图形↙↓↓↘长方体正方体圆柱球然汪掳留寨驰果隅姆迂亏围袱贵焚渔励疡郡傲狱附闺茎役垮掷躲胚是照汤《认识图形》说课课件《认识图形》说课课件小朋友,今天你学会了什么?哮盟陵辈肪弄筐铸监苦荷敞椅辫骑戊溅可雌矿窒飘嫁族抒描漠郝亚曲图攘《认识图形》说课课件《认识图形》说课课件