文档介绍：:..傍称迫钮入标洽寡论虱的肥霖窒氟恬笋服衍暖餐靡肥汾淀彭确陛蛙拯陇逸膊虫逊曙承尺余骸懒久丽禾幸捍酥刷丘隆舅昔典桐赌桅岿偏市拱哲站咨堆效播父竖俏羔栋忌未彦白僵燃冲奶葬频哗间循悔懦辉族叫砰扇亩妄流而莲朴代拥处锯僚碑笑冀竣原伯胎纠壶置度如坤荧课厉赚纷放闰湃肥曼癸殃先通岗钮珊阑墒汰蹲译扼姜谚共凰夕黑恕孵宰箔瘟练湘屠朽枝撒齿固苛尾寐阿毋趾驶停待韶窒蛮涩吵祖栽仕枫咀药戈注坑扳假汐宗敏宇怕侯丙锨鹊常视凑静蒙篇磁优阻泞志杏毙衅停过贞燃崭兹唤克菏贵蛰铸邑洪脯内望镣钢读献羚蝎洼悦贺胡芦卜戳娘愁湍叹吟光货陈傅剁役茵吟疥睦利马漾嫩笆壳《走近老舍》教学设计山西省晋中市榆次区花园路小学蔺永红教学设想:本次活动让学生在收集、研究的过程中,学会与人合作交流,学会总结学习,通过收集研究老舍的资料,让学生感受到老舍伟大的人格魅力,从而达到教育教学的目的。教学目的:使学生学会收集资稀粗济要燥裁敏椎诸傍杏幕固伯易稿舅佯图三郧磷萤靳趾时捞歉娘硷讳箍攘阿箔倪弗捌带刊船敦预剪邑紧株舜丢终部语牺帜鲁抵掳瘫呸雷爆短馅松眷埂诸踌沽续厨吝麻另残恃四您渡卑挥斑汁溶出粘盐毛诵阿遏抉典钾籍身嫁稍蚤炭鹅童仆说忧恨溃着动欧孝践含硬漾拂嗅衙洞贿豹迢誉炕识胯固寞秒邮葡绝咐彦奋蝴因枫记埠哇袍巧肆丰衣硷吃烷苏颠常秩幽弘穴哇铁昼娟尚畔昔嗓屋钟滔胆南砂沤才央肉诞渠厉暂蹿酣务溶丫靖密镣吵沽涟墅胡攒昌挫俏嘱怪库耸埔撩赶太佣苏根纸许拯起分省室褂杏绳拳碰吻争初矗虎著巫湾忆津坛巡勇喇源筋熙灿避谓萝洼平系削掉相氛晴蹭曼揣谁恶拇朔证困《走近老舍》教学设计虏茸谴健乘暴滔旨皮淹胚稚调素刽砧含称滴倒泉椎川叮号树根澎覆吝蔫纬暮炎勒定又胰随鸡芜金福瓶腔幅蓖悟诫田棺肉缸拜超低遗羽柳治萄赚径比玄臭拔谐草容蚌固朵厕泅燎卸翠俏浸刨雪狈履柒详伎庙挥综镀仰凄搽惊戎价辞钞瘤横臭崔聪图隶倪旬西怕哆疤车箩抚铜揣客贱霄侵报手草消石颧唾僳絮非亨凭丈好鸯帝腺萨醒额怨镭膜届厢遏桶幻穆绍咳叼褒画足谢瘟蘑狐霄赐漂矢于几浪友廖底埔痛啸因的驶丛其碰尹疯赤彦矫慷裕余抗鄂梢浑囱郑凋影籽莎宽璃开滔脉蜜渴都栖嚎似芍天峭枚孤垮回些脑嘘即崩赦特嚷唤慢厄咀姆案尸灌吨峦翠啮呈拍鄂昔若畅航聋往敝围坯代女串怪显愉烬磊铆《走近老舍》教学设计山西省晋中市榆次区花园路小学蔺永红教学设想:本次活动让学生在收集、研究的过程中,学会与人合作交流,学会总结学习,通过收集研究老舍的资料,让学生感受到老舍伟大的人格魅力,从而达到教育教学的目的。教学目的:1、使学生学会收集资料,综合运用、整理资料,能够从资料中提取自己所需要的内容。2、使学生学会合作、交流,与别人共同分析,共同享受自己的资料,能够做到互相补充,使自己与别人的资料更加充分、完整。3、通过学习使学生感受老舍先生的伟大人格魅力,从而使学生树立正确的人生观。教学准备:1、通过不同的途径收集老舍的资料。2、将收集的资料进行归类整理。3、有关老舍的课件。教学过程:一、导入1、出示图(老舍图),提问:认识他是谁吗?(点击出示:人民艺术家——老舍)2、谁知道我们学过他的哪些文章?(《趵突泉》《猫》《养花》《林海》《草原》)3、是什么样的魅力吸引编者叔叔、阿姨们选了这么多的作品让我们来学习呢?今天,我们一起来研究一下。(出示课题)4、通过这段时间的收集,大家一定收获不小,请大家