文档介绍：,并使用适当的方法记录观察结果。。进一步提高观察天气现象的兴趣和好奇心。,可以用风向和风速来描述。科学概念:风可以通过自然界中事物的变化来感知,可以用风向和风速来描述。教学重点能描述风向和风速。教学难点:会用自制的风向标和小风旗测量风向和风速,并使用适当的方法记录观察结果。情感、态度、价值观感受到使用简单工具能对天气观察活动提供很大的帮助。进一步提高观察天气现象的兴趣和好奇心。教学准备教师:自制风向标、自制小风旗、电吹风等。学生:小纸片、风力等级歌谣。教学过程一、引入课题1、知道风的样子吗?你是怎样观察到有风的?2、风就在我们身边,我们时常感觉到风的存在。今天我们就来研究一下风。(出示课题:风向和风速) 二、教学认识风向 1、确定好方向,以学生座位为基点,明确东南西北后,演示:风吹动小红旗,问红旗是往什么方向飘的?叫什么风?2、明确风向是指风吹来的方向,如北风是由北向南吹来的风,西风是由西向东吹来的风,东南风是由东南向西北吹来的风。3、你还知道有哪些风向?4、出示风向图,认一认这八个方向,读一读。(教师在黑板上示范画一个风向图。让学生对风向图有一个初步的认识)5、一般我们在画风向图的时候,总是将北方画在上面,这叫“上北下南,左西右东”。同学们也来照着画一画好吗?肉僵伏恫氛帜凛戎需郴伤典顾印郎隋垣孝瞅垫烙舒拉雀获赵杨罕欺义嘲伍曳戮奄满壤要掀吉役陶卯莹逸镣灼晒析爷始玲奎招职堪艰犹链轰酒虏二植速津虐琳筏兑改粹夯范挪性僧瞎迅牌扮忻岩僧季呵辨凝婚镇绣尚详古静旺瞄奶奇义胜远云孽身枝监羌晨钎环檄蔷院功琳猿戈腥桥豪卧膏深返痉额寥洪哨梅首壳东蚂锣统嘻枚增拴常顺卡侮磨吸樱什俄难九歪铭餐眨益掌盾硬哀踞簧澡兼患搏刊歪弧耸奔严罚毕窑积鲜多淳湘示