文档介绍：幼儿校园足球课程幼儿园校园足球课程大纲目录一、 指导思想二、 教学目标三、 教学方法四、 教学内容五、 教学课程内容示例六、 教案示例七、 教学进度八、 采购器材九、 组织机构与分工十、发展目标一、指导思想足球运动是一项具有竞争性和对抗性的运动项目,它能体现出小朋友之间的配合意识和团结协作的精神,在幼儿园深受广大小朋友的喜爱。开展幼儿园足球运动,对于培养小朋友的业余活动时间,发展幼儿体育特长具有重要意义。2015年2月27日,中央全面深化改革领导小组第十次会议审议通过《中国足球改革发展总体方案》。专门针对一个体育单项运动制定一份国家层面的改革纲领性文件,这在新中国的历史上还是首次!党的十八大以来,以****同志为总书记的党中央把振兴足球作为发展体育运动、建设体育强国的重要任务摆上日程****总书记多次指示要下决心把我国足球事业搞上去,李克强总理高度重视足球等体育事业和体育产业工作,国务院多次专题研究部署,我国足球改革发展迎来了前所未有的大好机遇。2009年以来,通过以打击假赌黑为重点的治理整顿、发展校园足球等举措,足球事业趋势向好,迎来一个新的高潮。但相对于迅速发展的世界和亚洲足球,我国足球仍全方位落后。振兴足球是建设体育强国的必然要求,也是人民群众的热切期盼。坚定不移地推进改革、振兴足球,并以此为突破口深化体育管理体制改革,是体育战线贯彻落实党的十八大和十八届二中、三中、四中全会精神,顺应人民群众新期待,提升中国体育大国形象,实现体育强国梦的实际行动。为贯彻落实党中央、国务院决策部署,我园决定积极开展足球特色项目活动,丰富孩子们的课余生活,锻炼孩子们的身体,真正做到足球“从娃娃抓起”!二、教学目标根据教育部所发布的《3-6岁儿童学****与发展指南》及幼儿身体发展状况,特制定以下目标。目标1具有一定的平衡能力•动作协调、灵敏4-5岁5-6岁•能沿地面直线或在较窄的低蟻物体上走一段距离。.能双脚灵活交普上下楼梯。.能身体平稳地双脚连绫向前跳。•分散跑时能躲避他人的越撞。5・能双手向上拋球。1・能在较窄的低蟻物体上平稳地走一段距05。.能以匍御、膝盖愚空等多种方式钻爬。.能助跑跨跳过一定距®,或助跑跨跳过一定高度的物体。•。5・能连续自撇自接球。・能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行Mo•能以手脚并用的方式安全地也攀登架、网等。.能连续跳绳。。5・能连续拍球。目标2具有一定的力星和耐力3〜4岁4、5岁5〜•。起15秒左右。吊起20秒左右。2•能单手将沙包向前2•。投掷4米左右。前投掷5米左右。3•能羊脚连续向前跳3•。5米左右。跳8米左右。J・能快跑15米左右。4•能快跑20米左右。・。(途中可适当停里左右((途中可适当停歇b(摘自《3-6岁儿童学****与发展指南》)小班:1•让幼儿认识足球,对足球有初步的了解。2•提高幼儿身体协调能了,,并且能够体验足球带来的乐趣。中班:1•初步了解足球,增进幼儿对足球运动的兴趣。2•提高幼儿的足球技能,知道足球运动的基本规则。3•培养幼儿对足球运动的热爱,并且有初步的互相配合意识。大班:1・初步了解足球,增进幼儿对足球运动的兴趣。提高幼儿身体肌肉协调能力和灵活能力,学****足球的基本技能。培养幼儿相互合作的意识,组织开展相应的足球小比赛活动。三、 教学方法1•运用生动的语言和动作帮助同学理解学****以游戏法为主要教学方法。3•应在慢速、无对抗下进行技术练****4•强调左右脚协调发展。,鼓励引导学生接触足球。6•注重足球兴趣培养。四、 教学内容学****目标学****内容课时(%),培养球感。2•体验足球活动的乐趣。游戏比赛足球游戏、足球比赛16(40)以游戏法为主要教学方法。以比赛培养学生对足球的兴趣。球感踩球、拉球、拨球、跨球8(20)技术脚背外侧运球4(10)脚内侧踢球、接球8(20)知识足球故事4(10)身体素质柔韧性、灵敏性、协调性、反应能力五、教学课程内容示例根据3-4岁、4-5岁、5-6岁幼儿发展特点制定以下内容:小班(U3—U4)学年课次主要内容第1课持球接力游戏;踩球第2课“小仓鼠抢大米”游戏;拉球第3课“小小射手”游戏;拨球第4课“背身手传球接力”游戏;跨球第5课踢球比准游戏;踩球第6课两人合作胸部夹球游戏;拉球第7课“保龄球”游戏;拨球第8课脚内侧夹球跳比