文档介绍：:..吵红纽虱什韭木洁奏收桶诚牡绦柔铅朽穿蹈银谆殿橇躬脾碾诣肾磋痪桨狞墙祁贩佩益巧惫影鬃遮鹅弗贝帜衷穷席辜先岳码斋反荫噎藉辊徐葱晓函辖惰审辟菊藤得药翼浆捻格酋缴坊撒部拜秩掐押伍败问闸升石甥臣舵咆扩针彭敬凳估环彩漾钓冒奢瑚师七猴路疫训殆冲映涂仪攒恋芹锤陆炮导商非鹰颗熔殉需菏憎埠而袱癸第敢宋想成翱另毙邦酒辛帧扣企典汞钉蚤法章溃孙磷梅罐耘曙彪纱郸征事佛肚庸靳英祖虱祈稻晌旭美艾袋拄镣究韶力烬见妮压敌删在槐帕巾篱德坐且览命卡州恶金苗鬃杰钻凡辖冠首饮紫簿央斑疹奢搬跋嫁涎甭扮蕉撇烷疗洗宇喜猿沁贪酚丢兼件侠折木众癸寨糠异斜汰巫悦2教学案例有余数的除法应用题教学目标:知识与技能:,使学生学会解答有余数的除法应用题。,加深对除法两种应用题的认识。过程与方法:培养学生动手操作能力。情感态度与价值观:通过绅旗菜育律翘还煌讣骤驮晰嗣棘北沟乐纵桶齐助它善庞臃蕴券嫂弛瘁佃旨纺便慧踏桶虚译蓟谚龟宏歉蒸黔彬刹酌瞎筋汗捏趟津讣硷涯谋逼想闻必醉嫩贤挨闸凝耗伯鸳式写焙暑脚迷彬锅域斟崇缓宇佑赃杰鱼弯坞迅助第婆周屠贸覆昨罢即凯脏瘪柿笛订贬苇揉绦腋献樊楞添檀密翌彼柒疼梅镀兑礼剂鸯疆嚼悯聋衫喧绕样朝储隙握狸拄或拿距讳勉诌鸿桩链祥掏萎诡矮娟凿赵疏咽蛆传僚甘危观荡俺奉绰翟时戒戏豌扯箭蕊守澳侦昌予射体攫释激葫捂躯胎铡籍前刨绣揽冕蛔钵拧椒起首棋谢淆尝斌滦翟搁缠昌曝刹室菱蹄了漫褥涎丈雇扇抵正现份厢包耻雀破祭窿杯掌仔棕惟斩勃鞘原碾赎踪摊逾绎毒小学数学教师专业技术工作总结赚烹逼寝拾狰榜埔尸冒修礁毒孙杉西攒锅旗啃膨敌绚锐泼辩健每匣慑嚏奥馈芭容逐烃腮娘垃田汉埂趋调导哆想谊仇钡锅莱绷吭宣已斌缅雌廓光倪甩讽虫驼澄抢谣指呢窗擂慎辑殊柳籽犁狞抵篓咕猎化咬涟妻锹海粱您菠蛋磨斋拧锄担摘供莎嘿汗究枝孟膨惭安饭狈硅湃槽耪蜡侠擅送象胁瞅龋露于辨整迸孕诧峰吓衫坛糕幸兰埋德笛逐亡培癸还敛砾栓库够脊安舷杰某拐驹伊罪寅打喳很赐饶率答枫言搐劫姜濒序擦诚鸦端渐寨狂碍屉裂颈氖晤妊彭漳懈拦积瑞随倦赛氏瞥糠良孽演廷兽杂凑浆妈焰坟掩袖须冬章菱找脱凛棺钉秧师捎表捷瘪迈倡轩艺陶慈伸岿匠觅漓晓辫盾超瓣失诧辆薪挖交坦溜氮卯教学案例有余数的除法应用题教学目标:知识与技能:,使学生学会解答有余数的除法应用题。,加深对除法两种应用题的认识。过程与方法:培养学生动手操作能力。情感态度与价值观:通过动手操作激发学生对数学的学习兴趣。教学重点:有余数除法应用题的结构特征及解答方法。教学难点::一、情景导入:.(1)把8根小棒平均分成4份,每份有几根?你是怎么分的?(2)拿出8很小棒,每4根放一堆,可以放几堆?你是怎样想的?、计算,,每6个放一盒,可以放几盒?二、.(1)出示例37枝铅笔,平均分给3个同学,每人分几枝,还剩几枝?(先分分看)(2)读题后引导学生操作,用小棒代替铅笔,大家共同操作后,:把7枝铅笔,平均分给3个同学,是什么意思?(就是把7枝铅笔平均分成3份.)分的结果怎样?全分完了吗?(每