文档介绍：徐州工程学院人文学院汉语言文学专业
毕业论文指导手册
论文题目: 论苏童《城北地带》和《舒家兄弟》中的少年形象
学生姓名张静学号 20081008232
年级大四专业(全称) 现代文秘及信息技术
指导教师吴云所在学院人文学院
毕业论文指导记录
第一次指导记录:
论文选题的指导
因为没有论文写作的基础,也没有什么具体的思路,所以老师提供了一些选题,供我选择
2、强调了毕业论文写作中应该注意的问题
指导地点原来园2号409教研室 2011 年 11月 4 日
第二次指导记录:
确定论文选题
我经过思考,觉得自己对苏童的作品比较熟悉,所以决定选择苏童的小说作为研究对象,重点研究《城北地带》和《舒家兄弟》中的少年形象。
2、老师给我指导了写作本论文应该查阅的资料。
指导地点原来园2号409教研室 2011 年 11 月 20 日
第三次指导记录:
1、资料查阅情况的指导
我查阅了一些资料,老师给我建议了一些期刊网站。还需要进一步去查找相关资料。
2、相关理论知识的介绍
介绍了有关论文写作的基础知识,老师要求我继续学习论文写作要点。
3、并给我做了论文思路的梳理
指导地点邮件 2011 年 12 月 9日
第四次指导记录:
论文大纲的指导修正
我描述了基本的论文的思路。有些地方重复,有些又没有涉及到,所以老师给我做了一些调整。
下达任务书。
指导地点原来园2号409教研室 2011 年12 月 26 日
第五次指导记录:
1、审阅修改开题报告
2、论文思路的再次调整
针对资料准备情况,对论文思路和大纲做了进一步的调整。
指导地点原来园2号409教研室 2012 年 2 月 15 日
第六次指导记录:
1、检查我对理论的掌握情况,了解了我是否能消化理论,并运用到论文写作中。老师指导发现,我对理论的掌握不错,应该可以顺利进行文章的写作
2、安排我进行论文初稿的写作,强调论文写作的整个进度安排。
指导地点腾讯QQ 2012年 2 月 20 日
第七次指导记录:
1、论文写作中,我发现自己无法应用理论来分析相应的语言材料。所以,老师又指导我去看相应的文章,看看人家是怎么分析人物形象的。
2、我的写作进展缓慢,收集语言材料相对困难,于是老师教了我一些技巧。
指导地点原来园2号409教研室 2012 年 2 月 29日
第八次指导记录:
1、老师提出我的论文写作进展缓慢,先前的思路似乎太大,本科毕业论文容纳不下。所以,重新给我调整了一下思路。
2、缩小论文切入的角度,使得文章更为集中。
指导地点原来园2号409教研室 2012 年 3 月 16日
第九次指导记录:
我上交了一份初稿。问题很多:第一,论文的基本结构不清楚;第二,论文的思路不清晰,界限不明;第三,表述有不通顺的情况。
针对以上问题,老师提出了相应的修改计划。
指导地点邮件 2012 年 3月 30 日
第十次指导记录:
1、我提交了二稿,老师发现对理论的理解还是不太透彻,指导我回去再消化理论,考虑如何应用到论文的写作中。
2、我马上要进行实习工作,所以老师给我强调了实习期间必须进行的工作
指导地点原来园2号409教研室 2012