中华少年导.doc

文档介绍：学****目标:1、理解诗歌内容,体会中华少年热爱祖国的情感。2、为祖国拥有丰富的资源、灿烂的民族文化、悠久的历史、美好的未来,为身为中华少年而自豪。3、有感情地朗诵诗歌。学****重难点:了解祖国的过去、今天、明天;感受中华少年热爱祖国的情感和自豪感。学法指导:课前搜集资料,了解祖国的发展,课堂上通过多种形式的读,读出自豪、读出对祖国的深情。学****准备:教师发放导学案,学生收集祖国发展变化的资料。学****课时:一课时课前【学案自学】一、自由读诗,扫清字词障碍。(我能读准下列词语的读音)。水浒哈达璀璨芦笙唢呐竞相开放刚劲端庄欢歌劲舞蹒跚学步萦绕耳畔二、认真朗读诗歌,结合课前收集资料,完成以下练****1、按要求摘录有关词语。(1)祖国锦绣山川:高原、____________________(2)悠久的历史文化:汉字(方块字)、________________(3)传统节日:五月端阳、_________________________ 2、请你写出与诗歌中”枫桥的钟声”“大漠的孤烟”相关的诗句。________________________________________________________________________________________________________________________________ 3、请你解释。学法指导:阅读诗歌,查阅相关资料,询问老师、同学或身边的人,合作学****1)“七月的星火,南湖的航船”指的是:_______________________(2)“春天的故事”指的是:__________________________________________(3)“五十六朵鲜花”是指___________________________________课中【小组合作】把收集的资料及自学所得进行小组内交流。要求:由小组长主持,在组长的组织下,针对问题,展开学****和讨论,人人参与交流学****成果,问题、疑惑,互帮