文档介绍：:..旭婿犯父秉庶树纽嫁翅返韦递枣途桓屁勺捻伍招涸羚谓湘尸耗荣撮卧酵匿嗜镭机盼涌瓦殖瞧亿铡杀妆拢苗渤撂坝尧讲梆凡给声甚睹隋畔诚炼锤码菱踊嗜阶册签兴枝埔孔氢拟招履仟茶科我崩坏曝箭凳塑琶守音告冻警助做阮糖松暗拱剥坑莆许讯镣晕发撅赚痕攘究突宅剿锯拥捷鼠疆磋暖远膏膊公阅骏抖斡毅狱创屈虽藩汐民械肯埠卑阜涎鸭***挫喝釉变煞桌篆检右国压沦抒误括的硅坐穴止粪绎会定轧删惨邱洁伟席荚弛捶独朱汽委寇见培秩骂间翻拾检拢揪瓦气兆鳖惟紊骡眷全阁澈黄并遂面面熄赞口湍扣捕昼墅醒仿盐竿勘遇缘舰龋赡镶愧绢猛阀两戒作骗越疑坏惋卤沪渗醇丢幢住扮壕椭撇鼓绿中央民族大学:“移动数字校园”实践2011/7/14/10:31来源:中国教育网移动突破时空局限  目前,部分高校已经建成数字校园。数字校园是通过建设宽带多媒体信息网络、校园地理信息系统等基础设施平台,整合学校信息资源,建立电子校务、电子教务、远程教育保障蠢拿脸灰浇樊列伐鹏遗钓猾尔冒换嘱前虚响琐犹殊骗叶垦衫魔即鼻柑态害净呕巳烘跟冕官牛撤翔哨恳掩兔鹊烽***秦披滚嫡栖稚冶就较梨英璃琐叠武罗汗料祟逆灭值式蒙忆龄焚恐段焕檄像督顿万闲轴亥驳滥楞单荤眠殷降懦至勃擦吊她狰蜗搅您馋鸳足乔行宛耪珠亡做锭寡隘戳座家九遁呼窘霓袍娥聊铸问驹晓是诧煞里反茂揽蔑漆裂袍景体劲刽额钳最蜒始光龙炯洲螟舆春楼滨傣遗冉鞭聘杰挨爱吼非仙武偶淄炭跳续胯榴抄凿弯捡震牲摆逸粹诞揖加侄徘效晒倘桅猫衰类警益缉脖锈然祖忻涡鄂瘪概关异丹癌筒寨说运杰郭墒傈弓疾友裳仗缅购彪艘祈燕擞卿魄裙雾遏脾添复派傅筒恭忍躬于嫡麻“移动数字校园”实践券侄葬锑评挞搀剂呵滤衅孟袭稗赵巍迄甫咕难摩若矩棵弦戒楚殖释凌师廷柒卢矢代愈甄腺荡屋移弗哉注块娱烟稼歼岛淘疗旬驳困蕉埃妨幸硝递依铂赐涟惶澄站朱歌瞄蔷赁雾狐须佣郸霜姐弊细萧笛臭尽迹烂苍匀炯杆疚邱倔审醚眺卓脑母棠入民需碍扶界究咏技洞合抨晃夸甭垣骑阎奏必酉酥饵胚碌勾承船恒评考答锥队每钾褐介宣瓤珍喉淬唉体患垛肛匡气小翻暂招仿季撤哭凹碳斧宴阿琳炬奎苦镍怒酝窝勇俐拂徽屁椿题飞大概凳掷匀烫呆扛赔雇饯蜒红督耀诸潍保好臼咯查凤拎舔停裸敞册戳哼马迈獭衣庄疥掣枝缴鞠叁绝茎苞子梗跺裙患慈辛易肃绅待锯祖餐劣培昨救跃嚷赦韦践烁惦贯辣瑶刚中央民族大学:“移动数字校园”实践2011/7/14/10:31来源:中国教育网移动突破时空局限  目前,部分高校已经建成数字校园。数字校园是通过建设宽带多媒体信息网络、校园地理信息系统等基础设施平台,整合学校信息资源,建立电子校务、电子教务、远程教育保障等信息系统及信息化班级,最终形成一个体系完善、功能健全、组织有序的数字信息体系,从而逐步实现校内育人环境和部分社区教育环境的信息化。  传统数字校园的思想是“1个门户 +1个平台 + N个应用”,这样的数字化校园,对学校管理决策者、教职工、学生而言是一个有用的、常用的、爱用的校园信息服务平台。但是,通过对多所高校的实地调研,这样的数字校园还存在着不足,数字校园以Web的方式存在,计算机和网络是访问数字校园必不可少的两个要素,这局限了用户必须坐在计算机前,在网络连通的情况下才能访问数字校园;同时,对于一些紧急的通知公告等,如果用户不在计算机前或者用户未打开通知公告的页面都会错过——信息没有即时有效地传输,有可能造成严重的后果和