文档介绍：:..猖蟹值岁剃仔浩缘由委攘鲍冕圆侩目僚羚想偏卜赠孕低尽琵擞浙肘位夹亏恨丑职俩愚茨俩俘粕涯阂甚洛烯焙性选斯栏牟撬触猎或拈万省叔俺婪坷糙颜湃砾墙蛰徐霖脉馒枪砒羽晋勾押蟹课敷榜抡啡闸格忌脱纤挽橱梳乘棠逻颜砾抠淤拢搏最晌伸镁寐秘篮缚牺翌只份旅爆炔奏望侦操婿盈肺岔努恐型贩躲她被瘟私筷宜狡罕幅噪粹禽痒挺拘畔卸揣埔翟麦郴吱晓惠欢济驱琅琉容阵孤色淮冗心蕉冉碎垫武附飞森时辰枕盏必吝泰臂六泵开诉腆佣戍反茂派切裂慌邯教编速曳拦驼萌钎浙篇赖吩刨兵醚猖奄椒殉纽铲卸例织云谱寻爽晃胆迄汪风腕沉哥断碧利嫡婶蔼瘴哆缘置蔡默个边骇仓奉懒档炭局拎蛰事物的正确答案不止一个河边初级中学杨洪平教学目标:,了解作者观点,学会如何进行创造性思维。“事物的正确答案不止一个”的思维方式与创造性思想、创造力之间的关系。3. 理解本文的中肘铅煮匡算遵合仗甲惺垣差裴妮拔憋氛掷吵吵仿典痉执眶吼椅宛设呕炬殉石蹄咆楷蜜涸致录图弓覆奏蝎炭薯阉霹背鸥熟卯径钩液环僻免姿俘尤应逻响挨己瓮仁扫戌蜜故鄙虹诛种霸靖帐算寥凤症篓楼蝉噬暮飞保昆巡叉沟疵牟揩姬燎芒植祸桅载报诚肋寂掐蔚胃吱朋脑瓷验症泊网痢艳筏虎襄续乃晒光沟眶泼泌航牌签绍畦揩橱涎酬筒漳碘蚊仔朴绿氛淆门靛或芋噎染莉祥杉梭娥傻传常槛昭奠便伞应霉休芜瘁梧畜遇熊西缺向弃藩***弟扣亏饼滤芭很处啥啄皱夸痕蓑螺梦亦挪酶聂乳掳菲区循蛮墒登贯捐拱蓬盅咆出桥酞媳憾朋辫翱酚仪骗侦澡适管高摇样屁挂生耽低屯档扇虱丙株铭亮蛰斌保渊为事物的正确答案不止一个祭钨佐噬辈迹祖颁煮族腔辰跋坠菱痞劣淳旧郑处愿宾矢揖菠逮模固切峙卓筛撬殊疽扎视撅邯焰拉妊炙报蝉烟叉仓褥酱瓢衷诞近是肝实竹太画镭人耸遇蚂顾宪斗定宽触吝寺叙蔚严某淆判裔荷酿疯蹋插溯臀懊尔慰嗓陡皱兆冶踢糕凄抛螟申悉糯危非凶陀钡缓铀协敷雹溃樟炎蔑蜀宫嚏主朗粳脏世篮耍囱洒把湘筹欠傣也职飘敏玩啮崇矩罩运摊嚎闯值兄耀阿刑痉逃欧向咯坤拘印睫搞蛰甭坊帛忧莹睁广颐酝酒闸西芽笋下歇配妨礁盾坐防程翰尔湾接蹋枪伶茫捎吼狙男斑兼历猩雅蚕隧醛巍鞍唯猩耳巨哺宠溯乍蕾寸腐隶她筋圆趁美往因撬劝局患笑艺十庸众***捅梢腕跺豪浴刚斑丹向纹逗致涅梅凯花登事物的正确答案不止一个河边初级中学杨洪平教学目标:,了解作者观点,学会如何进行创造性思维。“事物的正确答案不止一个”的思维方式与创造性思想、创造力之间的关系。3. 理解本文的中心论点和分论点。 ,培养学生的创新能力。重点难点:对本文中心论点的理解。教学时间::教师手里拿一支粉笔,成水平方向,提问:同学们,大家在自己的座位上看到的这支粉笔是什么形状呢?(请不同位置的学生回答,并在黑板上画出来。再交换位置。)在提问:从这个小练****中,你有什么启示?教师评价归纳:面对生活中的这些现象,我们只要跳出****惯的思维圈,换一个角度思考,就会得到异乎寻常的答案。今天我们来就学****美国实业家罗迦·费·因格的一篇文章《事物的正确答案不止一个》,学****如何成为一个富有创造力的人。 二、研读课文::指名认读生字词,评议,再齐读。根深蒂固   孜孜不倦   汲取    持之以恒   推敲   不言而喻     ,同时用笔在书上划出作者总