文档介绍：袃聿膃荿袇莁蒃2016世界历史九年级上册复习提纲羂螂莀聿蚄蒈羀世界历史(第一册)第一单元人类文明的开端芄膂薅袀蚆螁膀第1课蒂薁肁莆螇芅芇人类的形成人类起源人类可能是从非洲南方古猿发展而来。螅羀蚃肆薅膀袄人类在距今约三四百万年前形成袃蒀薇螇蚆莆蚂分类中国人类学家把“完全形成的人”分为①早期猿人(坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”);②晚期猿人(印尼爪哇人,中国元谋人和北京人);③早期智人(德国尼安德特人,中国丁村人);④晚期智人(法国克罗马农人,中国山顶洞人)文档收集自网络,仅用于个人学习肁衿螂薇蚇蕿罿氏族①母系氏族(只知其母,不知其父);②父系氏族(既知其母,又知其父)莄艿芇芈蒅蒈莇蒂羂膄肈薆芃芅第2课大河流域——人类文明的摇篮(亚非文明与大河有关)袅莁肈螈莃芅膀﹡从五六千年前开始,在亚非的大河流域,相继诞生了灿烂的古代文明。羃袁节蕿莅螂螈被称为文明古国的原因:出现了国家,最先进入了奴隶社会。肁芀螈艿蒆芆蒇一、金字塔的国度——古代埃及(尼罗河)蒄虿蚅罿芄膂蒂﹡国家的出现、统一及灭亡薂腿葿螀芅莈袂①公元前3500年,尼罗河沿岸出现几十个奴隶制小国;②公元前3000年,初步统一的古代埃及国家建立起来;文档收集自网络,仅用于个人学习羄袂螃芆莆薁蒇③公元前15世纪,成为地跨亚非的大帝国。公元前6世纪,埃及被西亚的波斯灭亡。肃节艿羆膄膅薇﹡金字塔(古代埃及国王的陵墓)是古埃及国王权力的象征。胡夫→金子塔。膁蚁肆螇芅羀袃狮身人面像是古埃及国王尊严的象征。哈佛拉→狮身人面像。薄肀罿蒇芇膇艿二、新月沃地孕育的古国——古巴比伦(两河流域:幼发拉底河、底格里斯河)蚂薀芄膈肄蒀薀﹡公元前3500年以后,苏美尔人在两河流域南部建立起很多奴隶制小国。肄罿螀羈膅芈蚇﹡公元前18世纪,古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域,建立了中央集权的奴隶制国家。膃蚂莂蚈膇膃芃﹡《汉谟拉比法典》地位:世界上现存的古代第一步比较完备的成文法典。(维护奴隶主的利益,宣扬“君权神授”)。名言:“以眼还眼,以牙还牙”。文档收集自网络,仅用于个人学习芁肂蒀葿羄肅肁三、古代印度(印度河流域、恒河流域)蚃蒁蚅腿肅薂芈﹡公元前2500年,印度河流域开始出现一些小国。后来,雅利安人入侵古代印度,征服当地居民并把他们变为奴隶,先后在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家。文档收集自网络,仅用于个人学习螂羁芀羀膇肇螇﹡印度的等级制度(种姓制度)嘴(婆罗门),手(刹帝利),腿(吠舍),脚(首陀罗)。膄莀螃蚀袄羂蚄①统治阶级:婆罗门(祭司、贵族——掌握神权)、刹帝利(国王、武士、官吏——把持国家军事和行政大权)。芃蝿蚇膆羅膈葿②被统治阶级:吠舍(农民、牧民、手工业者、商人——向国家纳税,向神庙上供,供莁腿膆袇肇莁肇养第一、二等级)、首陀罗(被征服者、贫困破产失去土地的人——几乎没有权利,受螃袂蒇蚇袄羅螇奴隶主阶级的剥削和奴役,干最低贱的职业)。袂莁芄莇袆袁螁③特点:各个等级之间高低贵贱有别,下一等级的人没资格从事高一等级的职业,不同等级的人不得通婚。芄螁膈膈羇肇膁④影响:种姓制度激化了当时的社会矛盾,并对后来印度社会的发展带来了不良影响。莂膀莂袈螄芀袆四、古代中国的分封制:公元前2070年。地点:黄河流域、长江流域。蚅薀羈蕿螆肈袇五、古代文明多发生在大河流域的原因袃聿螅荿袇虿膂答:①大河流域气候湿润,光热充足,地势平坦,适合人类生存;羂螂蚈聿蚄袆虿②河水定期泛滥提供了充沛的水源和肥沃的土壤,有利于农业生产的发展,进而促进了手工业、商业的发展。芄膂袃袀蚆莃衿第3课西方文明之源——古希腊文明(西方文明与海洋有关)蒂薁葿莆螇羇羆一、公元前2000年左右,希腊早期文明——爱琴文明(克里特文明和迈锡尼文明,历时约800年)发祥于克里特岛文档收集自网络,仅用于个人学习螅羀芅肆薅螂薃二、雅典城邦(公元前6世纪成为著名的奴隶制共和国)的繁荣袃蒀腿螇蚆螄莁1、建立:前8世纪。2、发展:前6世纪,成为著名的奴隶制共和国肁衿莄薇蚇芁蚈3、繁荣鼎盛:前5世纪后半期,伯利克里执政期间。莄艿罿芈蒅螆肆﹡公元前5世纪后半期,伯利克里当政期间,雅典达到全盛经济繁荣文化昌盛,奴隶主民蒂羂蒂肈薆蚁羄主政治发展到古代世界的高峰。袅莁蚀螈莃袇蝿﹡繁荣表现:①经济:雅典近海,海上交通便利,工商业发达;②政治:伯利克里扩大公民的权利,全体成年男性公民可以参加最高权利机构公民大会;③文化教育:伯利克里鼓励学术研究,发展文艺,重视教育。文档收集自网络,仅用于个人学习羃袁袅蕿莅肀莇☆﹡启示:应历史潮流的改革是经济发展、社会进步的重要推动力,杰出人物对社会的发展能起一定的推动作用。肁芀莀艿蒆蚄膆☆﹡评价雅典奴隶主民主政治:积极影响:它为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障,蒄虿羃罿芄薀莅把古代世界的民主政治发展到顶峰,成为一种典型范例,对近代西方民主政治也