文档介绍：Pad环境下学生互动学****的探究-环境生态论文Pad环境下学生互动学****的探究 盛佩灵(浙江省衢州市柯城区鹿鸣小学,浙江衢州324000)摘要:在教学中,Pad作为一个新兴的电子教学工具,加速了信息技术与传统教育的融合,为学生的学****注入了新的生命力。互动学****是心理学的社会学****论在学校教育中的一种表现。互动学****有利于学生参与意识的形成、合作意识的培养,更有利于学生将知识与社会、生活紧密联系。本文主要探究,Pad作为新型教学工具融入教学的条件;在Pad环境下传统的师生互动、生生互动发生了哪些改变;传统的教学方法得到了哪些改变;如何利用Pad支持学生进行更好的互动学****关键词 :Pad;互动学****合作中图分类号::A文章编号:1674-9324(2016)39-0281-02伴随着现代科技及智能终端技术的发展,教育界也迎来了移动互联网时代。从早期的PPT教学到交互白板的出现,尤其是近年广泛流行的以平板电脑为代表的智能终端,是移动互联网技术发展过程中最具代表性的综合技术形态。一、。如果只是把Pad当作一个学****机,那么我们就没有真正的认清它、利用它。Pad配备了WiFi,就可以随时满足师生上网的需求。学生可以随时在有无线网的地方实时访问移动学****资源,并与学****资源中心交换数据。师生可以随时在有无线网的地方针对课堂教学进行互动或教学资源的共享。因此,建立好校园无线网络至关重要,可以说是Pad教学的地基所在。。电子书包项目,在硬件方面最大的亮点就在于学生人手一台平板电脑。但若是没有很好的教学资源做支撑,再强的硬件也是一场空谈。许多教师对Pad上的内容资源都有较高要求。笔者认为,良好的教学资源首先必须有与之相匹配教材的电子书,其次要配备相应的题库,让学生学练结合。另外,要发挥Pad的优势,区别于传统书本,在教学资源中融入视频、动图、小游戏等内容。[1]。Pad是电子产物,虽然依赖于技术,但绝不能与教学相脱离。目前市面上的一些Pad软件在技术和功能上往往不能满足教师实际教学的需求,很容易造成部分教师对此项技术的抵触。如果教学软件无法减轻教学负担,反而还要花更多的时间来学****和使用,那么只会使教师变得反感,所以我们急需一些成熟的、能服务于教学的软件。这就需要软件开发部门与一线教师共同协作,做出适用于教学、切实可行、简洁成熟的软件。。使用Pad上课,往往不如看似的简单,以往的备课、授课、课堂管理等一系列环节都将面临巨大转变。如何熟悉这些环节并能轻松应对,是我们教师的必修课。这将对教师的电子产品使用技能有较高的要求,所以培训这方面的专业师资也将是学校的必修课。作为新兴产物,学生对Pad的接受能力都非常高,即使不用专门培训,学生也能迅速掌握Pad的使用技巧。同样是由于新兴产物,学生容易分散注意力,同时也不利于教师对课堂的掌控,所以使学生真正地做到利用平板去学****形成高效课堂,这就是学生所需要的培训。二、,激发兴趣。传统的教学中,合作学****时教师往往口头提出合作内容,并在黑板上展示出合作要求,会容易出现学生没有听清要求或没有听懂要求的情况,部分学生还会认为小组活动枯燥乏味,从而不愿投入进去。在Pad的环境下,教师可以将学****任务设置在一定的