文档介绍：蒆羁节《思想道德修养与法律基础》芀虿薆实践课教学大纲芄莅袄蚀肇蒁芇蒅螈肁蝿薇肆蒅羃蒂芇袀袅薄薈蕿罿虿思想政治理论课教学科研部思想道德修养与法律基础教研室蚄蚄莅2012年4月羀蒇薄蚇螄艿莁腿蒆课程类别:公共基础课蒆袄蒃课程性质:必修课螂薆羃课程学时:6学时膅羄罿适用专业:所有专业羈芈薇开课单位:思想政治理论课教学科研部羃羄袆本大纲旨在全面贯彻党地教育方针,全面提高《思想道德修养与法律基础》实践教学水平和质量,提高《思想道德修养与法律基础》教学地针对性和实效性,实现实践教学规范化、制度化,、课程性质羆肄蝿本课程综合运用马克思主义地基本立场、观点和方法,以正确地人生观、价值观、道德观和法制观教育为基本内容,在理论与实际地结合上,对当代大学生面临和关心地实际问题予以科学地有说服力地回答,以帮助大学生牢固树立以“八荣八耻”为主要内容地社会主义核心价值体系,培养良好地思想道德素质和法律素质,为逐渐成长为全面发展地社会主义事业地合格建设者和可靠地接班人,、实践教学目地螅膄芈实践教学是《思想道德修养与法律基础》课地重要教学环节之一,是思想政治理论课教理论联系实际和“‘两个课堂’、‘两支队伍’相结合”,把实践教学纳入整个教育改革,其目地是深化课堂理论教学,提高大学生实践能力,让大学生在实践中升华思想境界,铸造优良思想品德,在实践中学会做事,学会做人;学会运用马克思主义立场观点去分析实际问题,解决实际问题,从而提高认识能力、、实践教学地基本原则薄芃螄(一)针对性原则薂蚈蚀大学生不仅具备了一定地文化层次,思想活跃,、人生观和价值观尚未完全成熟,心理特点不稳定;他们地感情和思想观念丰富多彩,但缺乏稳定性,自发性、朴素性、,教学实践性活动地选择,必须针对学生地思想实际来确定,(二)学生主体原则虿莀蒅在教学中,,必须发挥学生地主体性,,积极推行因材施教,“要我学”转变为“我要学”.5PCzVD7HxA莆蒃蒄(三),内化为自身地品行,同时还要利用实践教学活动,帮助大学生有计划地提高自己地组织能力、表达能力、、实践教学要求蒁薀羅(一)完成项目要求袄薃芅每位学生必须完成两个环节,(二)分组要求袆蚃袇每个班根据学生自愿地原则,分成若干个学****小组,并推荐小组长一名;(三)***薀小组长在小组成员讨论地基础上确定小组项目并报学****委员处备案,如有冲突,,必须选择不同小组形式;小组数目多于五组,(四)材料提交要求螀衿肇所有纸质材料均用A4纸完成(或复印于A4纸上),、实践教学内容膁莇蚂(一)小组方式芆肂莈方案一:“诵”名言警句薂聿蒇【名言警句选择要求】一是热爱祖国、热爱中国共产党,为祖国奉献青春等方面地“爱国”名言警句;二是激发大学生积极向上、保持乐观地生活态度、不畏挫折、为理想奋斗等方面地“励志”名言警句;三是感谢父母、感激同学、豁达对待他人等方面地“感恩”名言警句言;四是珍惜大学期间地学****生活时光,珍惜师生之间、同学之间友情等方面地“惜缘”、社会公德要求地“道德”,加强法律素养地“法律“【表现形式】,【考核标准】由评委团根据下列指标进行考核(占总评成绩90%):螄膂蚀(1)内容:积极健康向上,主题突出,结构紧凑,具有较强地感染性和教育意义.(10分)膀艿袆(2)仪表:服装整洁,衣着得体;精神饱满,富有朝气,姿态得体大方.(10分)袇节羂(3)表现形式:使用地诠释方式与众不同,给人耳目一新地感觉,讲述形式富有创意,整体效果好.(15分)薁蚆蒀(4)展演技巧:思路清晰、声情并茂;对名言警句地推荐理由能打动听众,引起共