文档介绍：膄膂节银田中学八年级历史科导案螁芆聿备课日期:2011年11月19日教学日期:月日设计者:李文兰薄羄莄课题:第16课:全民族的抗战(总第课时)蕿蚀肅教学目标羅莂羁1、了解卢沟桥事变的历史史实;薂螀膈2、了解在民族危亡的关键时刻,中国共产党与国民党摒弃前嫌,一致对外,建立抗日民族统一战线;同时了解日本帝国主义在侵华过程中屠杀中国人民的滔天罪行。莆肄螅教学重点:“血染卢沟桥”和南京大屠杀。莁螀蒃教学难点:如何引导学生正确认识中日关系,以史为鉴,培养为和平而奋斗的精神。螇薂螀学****程序膀衿膈学****内容袄芄膆罿罿芅教学方式、方法芅螂袃一、【复****导入】羂聿芈东北三省沦陷后,日本帝国主义就把侵略的魔爪伸向华北地区,对北平(即今天的北京)实施包围。中国军队为了保卫北平、保卫华北、保卫全中国,同敌人在那里展开血战,谱写了一段“宁为战死鬼,不作亡国奴”的英雄史诗。蚆蒄薇二、【独立试航】(预****课文,自主完成基础知识,记下发现的问题)螁腿蚃★:1937年7月7日。:日军轰炸卢沟桥,发动全面侵华战争。:中国军队奋起反击,全民族的抗日战争开始。芈膁羈螄芃肄蚀荿莄★南京大屠杀蚄肁莁 ⑴国民政府由南京迁至重庆。⑵1937年12月,日军攻陷南京。:日军进行了长达6个星期的大屠杀,被屠杀的南京和平居民、放下武器的中国***等达30多万人。肀葿袂★:1938年春。:李宗仁。:取得了抗战以来正面战场的最大胜利。袇羃蒅★:为了打破日、伪军对抗日根据地的分割和封锁,促进全国的抗战。:1940年秋。:彭德怀。:105个团。:华北日、伪军据点和交通线。:莀袈肂⑴是中国军队主动出击日军的规模最大的战役。螆袅羁⑵振奋了中国人民的抗日精神,引起了国际上的巨大反响。腿袈螈 三、【合作探讨】(生生互助、师生互动,点拨释疑,共同提高)***节芇★血染卢沟桥羀肈螇蚄蒂蚈学****内容蝿膈膂肅膄螃教学方式、方法螂芇袇1、原因:提问:日本为什么要选择进攻卢沟桥?他们的战略目的是什么?看地图蒆袆袅(卢沟桥背靠宛平城,扼平汉铁路,临近北平。抗战爆发前,北平的东面、南面、西面事实上均已被日军或***军队占领,只有西南面还控制在中国驻军国民党29路军手里。因此,位于北平西南15公里、处于平汉铁路线上的卢沟桥,就成为北平通往南方及其他地区的唯一通道,是中日双方必争的军事要地。假如日军占领了卢沟桥,可截断平汉铁路,使北平陷入四面包围形势,然后以平津作为后方,进一步扩大对中国的侵略战争。)袅薁袄2、 引导学生阅读卢沟桥事变的经过和第29军英勇抗战的事迹。膁蚈蒂3、影响:提问:七七事变有何历史影响?薄蚁羇是日本帝国主义发动全面侵华战争的开始,是中国人民全民族抗日战争的开始。芈肆芆★八一三事变莃螁蚆 学生阅读本节内容。虿螈芁提问:八一三事变后,国民政府组织的淞泸会战粉碎了日军的什么“狂妄计划”?(三个月灭亡中国的狂妄计划)。莆袁肇 合作探究:肅薂蚂薈蚅蝿膀芅蚇 指导学生阅读教材后,引导学生归纳“抗日民族统一战线是怎样形成的?”膅羁肃 (1)西安事变的和平解决,标志着抗日民族统一战线的初步形成。薀羇肀 (2)七七事变后,中共发表通电,号召全国人民团结抗战。羃肁*** (3)七七事变后,蒋介石在庐山表示“准备应战”。羁蒅肈 (4)国民党正式接受中共关于国共合作抗日的主张,红军改编为八路军和新四军。羆膁螅 (5)1937年9月,国民党正式发表国共合作宣言。这表明抗日民族统一战线正式形成,开始了全民族的抗战。肈***肂螅膀芇★南京大屠杀葿衿膄1、目的:蒄芀芃讲述:1937年12月,日军攻占南京,国民政府迁都重庆。从12月13日起,日军进行了长达6个星期灭绝人性的大屠杀。袀芇袁提问:日军为什么要在南京开展惨无人道的大屠杀呢?芃莀芇可能是报复国民政府的抵抗,也可能是想震慑中国人。芁聿薅尽可能让学生回答。芆蒀羅看图片。莈蒇薀合作探究:肅薀蚁你了解南京大屠杀的史实后有什么感想?对于日本战后几任首相参拜靖国神社和日本最近的教科书事件你有什么看法?蝿膈羆 学生自由发言后,教师强调:南京大屠杀充分暴露了日本帝国主义的凶残本质,中国人民应该永远记住这一笔血债。对于当前日本右翼势力企图否定历史事实的行为,我们应该时刻保持警惕。袃袄蒃腿蚆蚃  ★血战台儿庄(板书)袆羄螀 1、血战台儿庄(板书)薀莈莇 指导学生阅读教材,明确以下重点内容:指挥——李宗仁;时间——1938年春;战果——歼敌1万多人;意义——抗战以来正面战场最大的胜利。蚅肄膅 2、国民党正面战场的继续抗战(板书)羁袆莂 提问:抗日战争进入战略相持阶段后,国民党组织了哪些大的军事行动?蒄膄袀 学生回答