10、巴斯德征服狂犬病.doc

文档介绍：小学四年级下册语文导学案
杨士岗九年一贯制学校
主备人: 任多审核人:郭艳丽李莹 2014年月日
课题
10、巴斯德征服狂犬病
课时
第一课时
学****目标
会认、会写本课生字以及由会写字组成的词语,理解文中重点词语的意思。正确、流利、有感情地朗读课文。给课文划分段落,总结各部分的主要内容。
学****过程
学****内容
搜索
信息
如果人被疯狗咬了,你们知道该怎么办吗?你们知道狂犬病疫苗是谁发明的吗?结合“学****链接”或自己查找的资料说一说。
初读
课文
想一想:巴斯德是怎样征服狂犬病的呢?
我会
重点词语

易错字
提示
我会
多音字
我会
形近字
我会近、反义词
再读
课文
讨论:文章每个自然段写了什么内容?给课文划分段落层次,并概括段意。
我的
收获
文章按照( )顺序来写的。
小学四年级下册语文导学案
杨士岗九年一贯制学校
主备人: 任多审核人:郭艳丽李莹 2014年月日
课题
10、巴斯德征服狂犬病
课时
第二课时
学****目标
正确、流利有感情地反复朗读课文,理解课文内容,体会文章情感。
研读分析
学****内容
默读
课文
通过上节课的学****说一说巴斯德是如何征服狂犬病的?课文按什么顺序叙述巴斯德征服狂犬病的经过的?
阅读课文
第2、3自然段
1、默读课文,画出说明巴斯德发起对狂犬病进攻的原因的句子。
2、读了这两个自然段,你了解到了什么?你从哪些重点词语感受到狂犬病的可怕?试着读一读。
阅读课文4~12自然段
说说这部分讲了一个什么故事。从这件事情经过中你感受到巴斯德是一个怎样的人?
2、画出表现巴斯德心情的句子,用原文中的词语表现人物心情的变化。
( )——( )——( )——( )——( )
3、你从巴斯德心情变化中体会到了什么?谈谈自己的感受。
阅读全文
谈自己读了这篇课文的感受。
拓展延伸
你还知道哪些有关动物病毒对人体的危害及预防把办法。 
我的收获