文档介绍：莃莂羆第五章教育与社会发展蕿薇蚁教学目标:肇肃袈1,了解教育与经济、政治、文化之间的相互关系;薁蚅袆2,深刻理解并掌握教育必须适应社会发展的基本规律和教育具有影响社会发展的功能;蒆袃莅3,初步学****运用所学教育理论分析和论述教育在我国社会主义现代化建设中的作用莈肈莁教学重点:袅薃袀1,教育与经济的关系;蒀膆芈2,教育与政治的关系;莅莄螅第一节教育与经济薁薈膂一、经济对教育的制约作用螄肄羁“我们不能饿着肚子去‘正谊明道’,我们必须弄饭吃,我们必须注意经济工作。离开经济工作而谈教育或学****不过是多余的空话。”——毛泽东莈蚇莆(一)经济的发展水平制约着教育事业的发展规模和速度(社会的物质生产给教育发展提供了基础性条件)膃薀膄美国人才结构的变化莀螅袂蚃芁螈蒁膈蝿芆肁蚄芈芆蚃从工业发展史来看,文盲可以从事手工劳动;利用蒸汽机进行生产的时代,要求工人要有初等教育的文化水平;现代利用核技术、电子技术等等进行自动化生产的时代,要求工人要具有高中和高等专科以上的文化水平。螆螂螀(二)经济发展制约人才培养的规格和教育结构芀蚈袇在14世纪以前,学校教育中的自然科学的课程,一般只有算术、几何、天文等学科;到了14至16世纪,学校中增加了地理和力学;17世纪以后,又增加了代数、三角、物理、动物学、植物学等学科。随着现代科学技术的发展,原子物理、电子计算机、遗传工程、激光、海底开发、控制论、信息论、系统论等新兴的科学技术,逐渐纳入了学校的教学内容。膅薂莇(三)经济发展制约着课程设置及部分教育内容,促进教学方法、手段和教育组织形式的变革莁螇莃二、教育对经济发展的促进作用薄节袁人(生物意义上的)+科学技术=劳动力腿腿羆情景:肄羃螆宁夏一家企业耗巨资从国外进口一套机器设备,本指望借此抓住发展机会,却不曾想工人技术达不到要求而导致设备闲,最终企业被拖跨。膀芇肃教育是实现劳动力和生产中必须的各种人员的“再生产”的重要手段,是提高劳动者生产能力的重要手段。为经济的发展提供了可能。蒃螃蚈芁莆莈情景:***蒃膆1979年—1982年,我国高校完成科技成果获国家发明奖的有116项;占发明总数的428项的27%;获国家自然科学奖的有57项,%。1982年教育部直属高等院校上报科研成果570项,已推广运用的有49项,年经济效益达到5亿院以上,大大促进科技的进步和生产的发展。聿蚈袄(二)教育是科学知识“再生产”的手段。能有效提高劳动生产率。薆芄螀1,教育普及科学知识膀袇蒆2,高等教育可直接产生新的科学知识羅螀薅国家对四年制初等义务教育十年的投资,在五年内就可以全部收回并有所节余,因为劳动力教育水平的提高使他们创造了更多的价值。因教育程度的提高所产生的价值占国民收入的比率为30%。膁腿薄____斯特鲁米林《人民教育的经济意义》蒅蒁螁传统经济学中的资本概念仅包含了生产资料和货币,而忽视了重要的生产要素-人的能力。资本应包括人力资本和物质资本。他计算出,教育水平的提高对国民经济增长的贡献是33%。罿芇蝿____舒尔茨《人力资本理论》袄膁肄教育能使潜在的劳动力转化为现实的劳动力是科学技术再生产和发展科学技术的重要是段。肀蒆莄(三)教育在现代具有了经济效益,现代教育能促进经济发展的全球化。芃羁蕿“教育先行”现象:肂螈羇1972年联合国教科文国际教育发展委员会主席埃德加·富尔在《学会生存》中指出“多少世纪以来,特别是在发动产业革命的欧洲国家,教育的发展一般是在经济增长之后发生的,现在教育在全世界的发展正倾向先于经济的发展,这在人类历史上大概还是第一次。”蚃蚂蒄教育先行的涵义:衿袆袁是指在一定社会物质生产发展条件下,为了经济发展,必须先发展教育。包括:莆蒂蚀1,教育投资置于优先地位羀艿肅在不影响人民温饱的前提下,教育经费的增长速度超过财政经常性收入的增长速度。袆膂袃2,根据未来社会对人才的素质要求培养人。螈莇薁原因分析芅羃蚁1,教育对经济的发展的巨大作用蝿蒆莈2,教育周期较长蚄蚃薇思考:1,教育先行和教育要受到生产力水平的制约是否矛盾?袀袈节2,教育“产业化”是否可行?请分析原因。肄蒄葿三、教育与经济的关系蚈羆薆经济发展水平决定教育的发展水平。教育对经济发展具有促进作用。薃膄羆蝿荿肂芆蚀薀第二节教育与政治螁