文档介绍：莁学校校本教研工作汇报羇    “校本教研”是一种融学习、工作和教研于一体的学校性活动和教师行为。几年来,我们以“培养热爱学生、热爱学校、热爱教育事业的老师”为指导思想,从学校实际出发,认真进行教研活动,取得了明显的成效。目前,学校教研气氛活跃,教师的整体业务素质有明显的提高。螅    一、加强组织建设,是提高校本教研质量的保障肂    1、为了让校本教研很快进入规范化、序列化的轨道,我们学校首先成立了以校长为组长,有副校长、教导主任、教研组长参与的学校教研工作领导小组,在教研领导小组的统一领导下,我们制定了学校教研工作的总体目标,即:“以新的课程改革在学校的深入实施为中心,在实现教师教育观念和教学行为的改变的基础上,提高教师课堂教学能力。”同时,我们将课任教师分为语文、数学、英语、理化生、政史地、音体美劳6个教研组,推选学科带头人或骨干教师担任教研组长,组织开展教研活动。我们对教研活动进行四定:定时间、定地点、定内容和定重要发言人。蒁    2、学校教研领导小组,在认真听取广大教师的意见和建议的基础上先后制定了《教师校本教研实施方案》、《教师教研规章制度》、《教师教研学习与反思制度》等一系列规章制度。这些教研制度,对教师教研活动起到了很好的规范和激励作用。同时,我们在全校教师中开展“四个一”活动,即每学期至少学习一本教育教学理论专著,至少确定一个教改教研专题,至少讲一节优质课,至少写一篇有价值的教改教研论文,教导处负责检查评估,并将考核结果作为年度奖惩的主要依据。莈    二、强化学习培训,是保证校本教研实效性的前提蒇    新的课程改革,要求我们必须更新教育理念,转变教师角色,改变教学方法。因此,我们把教师教材教法培训和教研培训作为我们学校教研的一项重要内容。螁    1、订阅教学杂志和有关课改的刊物、资料。这是获得课改理论和信息的首要来源。其中有关课改的理论文章是学科教研组业务学习的主要内容。我校为提高教师理论知识,让教师们通过学习理论,获取信息,吸取经验,指导课改实践。我校先后多次购得教育理论书籍500多本,价值10000多元。薀    2、播放专家讲学录像和教学录像。我校购买了优秀教师的教学光碟,在教研活动中,组织教师观看、座谈。教师们可以不出校门就能聆听专家的讲学,接受高层次的培训和观摩,这是一种省时省力有效的培训方式,教师很感兴趣。蝿    3、加强与先进学校的交流,了解教育教学的最新动向。教研要吸收、利用外地成功的先进经验。学校先后投资十多万元成立了电子备课室,鼓励教师在网络上学习先进经验和先进做法。同时,学校又先后派人去洋思中学、吉大附中等省内外名校参观学习,学习名校的教研成功经验。名校的教研经验结合本校的教学实际,应用到学校的教研当中,给我们以很大的帮助。羅    三、立足“三个层面”,是有效落实校本教研目标的关键袄    第一层面,学校层面蚀    1、引领型教研羆    为了保证校本教研活动能在“正确轨道上顺利开展的前提下”提升层次,我们多次聘请县教师进修学校的教师来我校听课、评课,做专题讲座,参加学校的活动。专家们与老师们共同研讨,进行交流与对话、释惑与解惑。这种面对面的交流,让老师们接受了专家们的思想传播和业务指导,获取了大量的信息,解决了教学上的困惑和问题,促使我校教师在实践中更好地逐步体会、完善新的理念,从而获取专业上