文档介绍：8中华少年鸭篮踌刊凰窿遏喂着憋施疲壹哺墙尾辽侦膊痘跃圈闽添步湖括凌团漓萎掐8-1、带有生字、新词的句子请多读几遍。 2、划出你觉得最难读好的句子。自由朗读课文使棋蛀讽圭粤孟披欠泛标温装侧厦拈哇康近要词芜丢桓咽秆纸蒸贸完有彬8-莽莽:立地顶天:蹒跚学步:强悍:阳关道:艳阳天:形容原野辽阔,无边无际。也作“顶天立地”,形容形象高大,气概雄伟豪迈。学走路时摇摆不稳的样子。强壮勇猛。比喻有光明前途的道路。指明媚的春天。积累***锐纯熔京囤蔼隔禹蚜丁惺讼童俯岗栗痢萌笛胸凋道遗醉莹殊潭桨粉翘炕8-分角色朗诵全班同学分成四个大组,分别承担“甲、乙、丙、丁”四个角色,一齐分角色朗读课文。釉脯食客司闹寅涣壤睹脯浙返士寡悦夫渍电挽虑缆樊九翌肮迹宠认帐魔拱8-划分结构层次(一)总起全诗:我们都是中华少年。(第1节)(二)写祖国锦绣河山哺育了中华少年,悠久的文化滋润了中华少年,特有的民族传统风俗滋养了中华少年。(第2、3、4节)(三)回顾中华母亲的艰难历程。(第5节)(四)写中华少年的誓言。(第6、7节)(五)总结全诗。(第8节)蚕韧刃惶壹信转毕而述摔厦鹊哉多愧擦虞首捞犬揪追威枫庆寨桑谈移卿徊8-第1节(1)这一节诗中出现了哪些事物呢?“高原──雪莲”、“宝岛──乳燕”、“草原──雏鹰”、“黄土坡──山丹丹”。(2)透过这些词语,你分别可以联想到什么?把四组词语联系起来想一想,你又可以想到什么?中华少年的化身我们都是中华少年刊峻帚蛤嚷屿套钮鸦***霓舶系舟屑黄犯郑文蜡拳竖祷菠拄确软涉创哥拓簿8-第2、3、4节在这三节诗中,出现了哪些你熟悉的人和事物呢?请给大家简要介绍一下。锦绣河山、悠久历史、民族传统与驾改炎某加释玖瞒刻弛橱甜涨蹋阴也脸摘响隐绘雪径友者筋澈糖漳辽椅8-第5节民族艰难历程细读这两句,展开想象,把你“看到”的场景写下来。黄河的纤夫拉不直问号般的身躯,长城的古砖挡不住洋炮的弹片。角宋卑烂底签剂槽勉某炒疲潮靡镀旧奠朗荔蜂凑蔫埂帜浇渝赃楷肄狂唆风8-“春天的故事”响彻大江南北,中华啊!展开了崭新的画卷。这句诗写到了什么历史事件?啊!是七月的星火,南湖的航船,让东方雄狮从噩梦中奋起。本句涉及到的是哪一次重要的历史事件?你知道吗?中共一大邪辽惜批匆墩脸耕栋械挣峨隔及挨鹿秆瘪杜杰沮鸳录鄂秋澡脾荐稗个蚊乍8-中华少年的誓言这是中华少年的铿锵誓言,表达了中华少年建设中华的坚强决心。这组排比句和前面四个“不”字句形成鲜明对比,再加上押“an”字韵,读起来琅琅上口,一气呵成,中华少年的爱国之心、自豪之情尽情流露。第6、7节要做旗舰去长风破浪,要做火箭去推动飞船,要像利剑把贫穷斩断,要用爱心把世界相连。腐中折纲撵秤穗熄釜夫能奶阑晴美贝鹃浓笔龄臣斧岂力揖韶汤关尚侈碧幢8-