《唱脸谱》教学设计.doc

文档介绍：1、情感态度与价值观目标:通过唱脸谱、演脸谱,让学生感受中国国粹与流行歌曲的巧妙融合,从而培养学生热爱民族音乐文化,了解多元文化、传承与发展民族音乐文化的思想感情。2、过程与方法目标:通过学生自主搜集资料、唱脸谱、演脸谱的学习活动让学生养成自主学习的积极性和合作学习的主动性。 :通过欣赏戏歌,使学生初步了解戏歌和京剧脸谱。重点:了解脸谱知识,认识脸谱在京剧中的作用。难点:在歌曲演唱中分辨不同脸谱的不同表现力。教具准备:多媒体课件、脸谱面具等教学过程:一、赏析与导入欣赏《新贵妃醉酒》导入——戏歌。戏歌——既汲取了戏曲(京剧、越剧、豫剧等)音乐的素材,又采用了通俗音乐(美声、民族)的创作手法,它既是流行歌曲,又是京剧唱段。二、歌曲欣赏今天我们就一起来学习另一首戏歌──《唱脸谱》。欣赏——《唱脸谱。》1、作者简介——作词:阎肃作曲:姚明阎肃——著名剧作家、词作家。中,中国音协委员。代表作:歌曲:《红梅赞》、《敢问路在何方》、《前门情思大碗茶》、《我爱祖国的蓝天》、《北京的桥》、《长城长》、《雾里看花》、《军营男子汉》、《故乡是北京》、《唱脸谱》、《五星邀五环》。歌剧:《江姐》、《党的女儿》。京剧:《红灯照》、《年年有余》、《红岩》。2、思考:这首歌曲跟中国的哪种戏曲相关,当中唱到了什么?(1)脸谱小知识资料展示:学生多媒体展示收集到的有关脸谱的知识。a、(花脸)和丑(小丑).b、脸谱的颜色。京剧脸谱色彩十分讲究,看来五颜六色的脸谱品来却巨细有因,决非仅仅为了好看。不同含义的色彩绘制在不同图案轮廓里,人物就被性格化了。c、脸谱的样式3、欣赏《唱脸谱》(带着问题去欣赏)。提问:1、歌曲分为几部分?每部分的唱腔上有何不同。2、每一部分唱的什么内容?表达了什么样的感情。3、听完这首歌曲,你从中知道了哪些有关人物的脸谱知识。3、学生自由谈。4、随乐演唱歌曲。教师适时引导学生有表情地演唱歌曲,能模仿京剧的韵味演唱,使学生能更加完整地掌握《唱脸谱》这首戏歌。三、思考与创作──演脸谱。1、欣赏:播放