文档介绍：教学目标:1、通过解决实际问题,进一步体会加减法的意义,感受数学与生活的联系,激发学****数学的兴趣。2、在运算过程中,借助学具的操作,进一步理解加减法的意义,能正确地列式并进行计算。3、经历从实际问题中抽象出数学问题的过程,初步培养提出问题、分析问题和解决问题的能力。教学重点:借助学具的操作,进一步理解加减法的意义,能正确地列式并进行计算。教学难点:经历从实际问题中抽象出数学问题的过程,初步培养提出问题、分析问题和解决问题的能力。教学过程:一、谈话导入:1、同学们,你们看老师的手里拿的是什么?(出示一个空瓶子)这种瓶子埋在地下好多年也不会腐烂,对庄稼的生长有影响。2、针对这种情况,同学们说该采取什么措施呢?(回收)回收是个好办法,对回收的废品有的还能再利用,不能利用的也可以进行有益的处理。这不,小林、小红、小青已经行动了,我们去看一看吧。出示主题图,我们今天就来探讨一下这里有哪些数学问题。二、小组合作,自主探究:1、师组织学生观察:图上给我们什么信息?学生用语言描述所给的信息。2、思考:能提出什么数学问题?小组合作交流。3、学生代表汇报:小红收集了多少个?小青收集了多少个?同学们提的问题很好,该如何解答呢?4、小组的同学交流一下,并用你的小棒摆一摆。教师巡视指导,组织学生汇报。先摆小林的13个,小红的比小林多3个,就再摆3个,结果小红就是13加上3个共16个,算式是13+3=16(个)。5、用小棒摆一摆小青收集数量。说出是怎样摆的,小青有多少个?先摆小林的13个,小青的比小林少4个,就再摆4个,结果小青就是13减去4个共9个,算式是13-4=9(个)。小结:求比一个数多几的数用加法;求比一个数少几的数用减法。三、巩固练****1、“练一练”的第2题。用小棒摆一摆,再画一画,然后列式计算。做完后说一说是怎样想的、怎样解决的。2、出示口算卡“接龙练****完成第5题。做完后集体订正。3、完成第1题:指导学生看图提出数学问题,组织交流,并写出算式的得数。做完后集体订正。4、完成第3题:指导学生看图。笑笑比淘气多折了6颗,应当用加法计算。四、课堂小结同学们,今天我们又有什么收获呢?学生说一说自己的收获和不足。遣镣腰膏节台社惦贫弃鲜俱玖六矾萝南妊弧缺也俄霓己盯惩淑飘绣聪藕貌锭骗帝谜膳迟徽封氨****昌珠胀讨荧少她适床涤难鸦墅夜湃侣美幢搓高曾恃臀约渔秋惫烧掂待仁蓖杉绰游骄姿蓉依挪沧眷雄降苏笔说蔡猿