文档介绍：文学类文本小说阅读高三语文备课组考纲阐释《核按钮》。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品阅读鉴赏,注重审美体验;感受形象,品味语言,领悟内涵,分析艺术表现力;理解作品反映的社会生活和情感世界,探索作品蕴含的民族心理和人文精神。考查材料以散文、小说为主,也可以选择合适的诗歌或戏剧作品。 (1)分析作品结构,概括作品主题注意作品的整体构思、贯穿线索,以及各个部分和各个方面之间的关联和安排。作品主题的概括要从作品实际出发,注意时代氛围、社会环境和作者的思想感情。(2)分析作品体裁的基本特征和主要表现手法注意散文运用记叙、描写、议论、抒情手法的灵活性;注意小说中人物、情节、环境构成的形象世界;注意诗歌的意象和美感;注意戏剧中矛盾冲突的设置。 (1)体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术. 丰富含意重在思想性,语言表达重在艺术表现力。(2)欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力. “形象”要求把握作品中塑造的人物形象;“内涵”要求注意作品中蕴含的思想感情,尤其是运用比喻、象征等手法表达的言外之意;“艺术魅力”要求理解思想性和艺术性的统一体现。(3)对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价. 要求对作品表现的真与假、美与丑、善与恶的内涵作出评价。 (1)从不同的角度和层面发掘作品的意蕴,以及内含的民族心理和人文精神要求从时代背景、人物形象、环境氛围、细节描写、语言表达等方面切入探究。(2)探讨作品的创作背景和作者的创作意图要求从作者经历、所处时代、创作动机及作品影响进行分析。(3)探究文本中的某些问题,提出自己的见解要求立足自我,感悟和体验文本,独立思考,发表看法。学习目标1、指导学生掌握小说小说的基本特征,即小说三要素:人物、情节、环境;2、通过江苏高考小说阅读的典型题目指导学生如何读懂小说以及答题指导;3、选取近三年江苏各大市摸底考试中有代表性的小说阅读进行训练巩固。高考考题:(2008年江苏卷)文学类文本《侯银匠》(“侯银匠中年丧妻……很精到”),对全文情节展开有什么作用?请具体说明。(4分)12.(4分)①从父女相依为命着眼,为下文选女婿,打陪嫁首饰,在女儿出嫁后父亲的孤独这些情节提供依据。②从突出侯菊的精细能干着眼,为写侯菊改装花轿,出租花轿,成为当家媳妇等情节提供依据。高考考题:(2008年江苏卷)文学类文本《侯银匠》,分别表现了侯银匠什么样的情感?(4分)13.(4分)①甜:因为女儿终于长大成人了;嫁了个好人家(女儿有了个好归宿);可以为自己女儿打首饰了。苦:女儿出嫁后自己会很孤独;女儿出嫁也只能给这点首饰。②深沉的思念,难言的孤独,自我安慰。高考考题:(2008年江苏卷)文学类文本《侯银匠》,请简要分析。(6分)14.(6分)①要花轿早有打算②改装花轿心灵手巧③出租花轿善于经营,贤惠体贴高考考题:(2008年江苏卷)文学类文本《侯银匠》“侯银匠”,但写侯菊的文字多,请结合全文探究作者这样安排的理由。(6分)①小说的主旨是表现侯银匠,侯家父女相依为命,侯菊继承了父亲的精细、勤劳等品质,写侯菊就是表现侯银匠。②小说的主旨是表现侯银匠,女儿出嫁是他生活中的大事,更多描写此时此刻的情景,重点突出,可以避免平铺直叙。③小说的主旨是表现侯银匠,作者截取侯菊出嫁前后的片段,正面描写侯菊,间接烘托出侯银匠的人生况味。④小说的主旨是表现侯银匠,作者实写侯菊,暗写侯银匠,以有形写无形,更有情趣。⑤小说的主旨是表现侯银匠,更多描写女儿出嫁前后的情景,在人物关系中深刻表现中国传统的人情美、人性美,意味深长。高考考题:(2010年江苏卷),请分析其表现特色。(5分)【答案】以壁顶为观察点,变换视角,从视觉、听觉、内心感受等多方面描写,使人如临其境。【命题立意】本题考查考生“鉴赏文学作品中表现手法”的能力。【解析】考查描写类表达技巧,可转换题目,即“文中画线部分用了什么手法表现峡谷的险峻气势”?“视觉、听觉”比较容易,由所见之景方位不同推出“视角变化”,“俯望怒江,蓦地心中一颤,再不敢向下看”为内心感受。