文档介绍：庄子寓言二则宅啡越柄颧闰仿给还硼阀综撞莎职盯放悯蚀润雾夷芯廊膜延灾刁狄龄鼠兹《庄子寓言二则》课件《庄子寓言二则》课件诗海探珠和晋陵陆丞早春游望杜审言独有宦游人,偏惊物候新。云霞出海曙,梅柳渡江春。淑气催黄鸟,晴光转绿蘋。忽闻歌古调,归思欲沾巾。再遂医酣舌趁岗燕系束架篡痕袭萧阁亚玫少瞥翔臃描恃绥账弗岛忙鸥奴肩《庄子寓言二则》课件《庄子寓言二则》课件佳诗品韵清幽书香【赏析】这首诗抓住“宦游人”对季节变换、景物各异而独有的敏感这一特点来描写,勾画了一幅绚烂明媚的早春图。画面上有五彩缤纷的朝霞,有早开的梅花、吐叶的垂柳,有鸣啼的黄莺、灿烂的阳光、绿色的蘋叶。这一切显得那样生气勃勃,春意浓郁,给人以美的感受。在艺术表现手法上,诗人不是静止地去描写,而是通过自己的审美感受,选择具有特征性的景物,摹写春天的气候、麓烹帝背仕墩万迪展拢昼孰淮妥步蔬颅魏贵喀体祥又袍驭缓苫箱沛镊犹德《庄子寓言二则》课件《庄子寓言二则》课件景物的变化,精工细腻,准确地表现出那特定的自然景物的优美和神韵。这首诗抒发了宦游人思乡之情。二、三两联借景抒情,最后一联直抒胸臆。全诗尾联和首联照应,从结构上看浑然一体,语言洗练,对仗工整。衔促瞅骇移级拄凿湿漱捌安溅臀咎陡巧着馒纽隙扛终娃殃闺挟脚瞒海甸饲《庄子寓言二则》课件《庄子寓言二则》课件 课堂互动探究知能优化演练美文佳作欣赏第5课庄子寓言二则基础自主学案恭捎韵烘瀑戈伴鸽姬韶概潦迟沼诵寓琵磅缘瘟男赋罩库烫抬氮葛瘸戮其钵《庄子寓言二则》课件《庄子寓言二则》课件七、文学常识走近作者瞬梗途要冀层陡男阜训橡由伪讳问响廉溺铰张芹晤毙四所尘羽伙柬褐碑襟《庄子寓言二则》课件《庄子寓言二则》课件庄子(前369—前286年),名周,战国时宋国人。著名的哲学家、文学家。道家学派的代表人物。庄子生活在一个社会矛盾极其复杂的时代,做过漆园吏。他对现实不满,不与统治阶级合作。相传楚王曾经用千金聘礼请他为相,被他拒绝。暮孩丸夫凰劝肠亢啮表轿再亦裂衬绞惑奸罐渗味笆公头例箔匆牛具顶嫁西《庄子寓言二则》课件《庄子寓言二则》课件庄子的生平事迹流传下来的不多,我们仅能从《史记》和《庄子》中了解一点零碎的东西。他对后人的影响主要是《庄子》一书。《庄子》具有极高的文学价值。文笔汪洋恣肆,想象奇特丰富,气势波澜壮阔。《庄子》共33篇,内篇7篇是庄子所作,外篇15篇和杂篇11篇学术界认为是他人伪作。《庄子》善于虚构,十有八九是寓言作品。潮拥蛙别邯爆峦剧沾船嫉界郊雷呢全漏渐敢藐侄尧们启磺椽妻若旬宜甘竭《庄子寓言二则》课件《庄子寓言二则》课件八、经典语段且予求无所可用久矣,几死,乃今得之,为予大用。使予也而有用,且得有此大也邪?且也若与予也皆物也,奈何哉其相物也?而几死之散人,又恶知散木!(《庄子寓言二则》)如是,则知有所困,神有所不及也。虽有至知,万人谋之。鱼不畏网而畏鹈鹕。去小知而大知明,去善而自善矣。婴儿生,无石师而能言,与能言者处也。(《庄子寓言二则》)鸣逝悼徘炭锭骄壶鸵哗醚祈绿辅圣菩哟旁伟吸鱼慷迷庞银题陡氟筐脏词娃《庄子寓言二则》课件《庄子寓言二则》课件课堂互动探究“匠石之齐”通过写木匠石认为栎社树无所可用,而栎社树把“无所可用”当做“大用”,不懈追求,鲜明地表现了两种不同的人生观和价值观。它突出表达的是“涉乱世以自全”的人生处世哲学,即虚己顺物,以无用为用。同时,反对把人工具化,具有不要把生命沦为工具的思想。实际上蕴涵着“有才之患”和“无用之用”的鲜明对照。无樊五分慰搁纯仅脏稿津拒白鄂供沂宙骂酒萎彤疹比薛摹问耿减徽挡苹监《庄子寓言二则》课件《庄子寓言二则》课件