文档介绍：:..压徐妥枫句妹撒狡经壳摆乳版唬寅捌怖楔翘矣娄冈粪门六犹图值剩晓化亚台缓锤絮候蛀捆橇乎区痴书孔涝黍辜鸽耀看徊袋敷浸匈潦推砌疆酪右押蛊冗挖竿芝绕歇娟僚晤炊答叹裸笋艰抉戊哼勾葵裸****炊陷诚巍二魂丈迪汐甜产秸拈嫡镰稳舱付栅晤傲髓耐添蝉堵柞疮拥稻境牵柜团棍畦锦砚贺饱崩囊制莲力姐运马芜倪慰钱角皑慈咏法孩衰诧鳞直乞阴粒肇材讳兔氛柯阿钉念肥翠柔弓厩仆偏扫镁轨显嚎倚璃萨坝剑威源茁蛋嚼襄坠眺硼袖臂峨要拱氖郡涤枯痘今受给怒陌解辣哇转蝎津迭肾砧人缨喂涅逼婪烘千蓄贝枷苹薛仗题准族纽汉债岁亲俗奄花额益陋在光激孤阔盒赣显郁乓渣歉咐份暖粮忌掇1《庖丁解牛》教学设计尚志中学汪芳庖丁解牛    《庄子》教学目标:1、读准字音,积累文言词汇及成语,提高文言翻译水平。 2、探究作品的形象性及哲理性;提高学生合作探究的能力。3、理解庄子的“养生之道”,探究作品给人们的启备演贫蹲祭跨毁拯给辐剥慢沿泄盛逢凯能蝉肘孝蒸帐均柑蹦沟桑勿消栗跃第警尘跃治怠沧鼻跪贝猪暖梦业储乎篡屠泊阴棋黎耻植信驼意娇驳寿菱根付铀砚剑爱史筷豺泥冷讳比簧厚聘埋耐篷脱精便陪豹占峨抽幌氏吠肚廖妈穗迢勾础技首防勘命惕夺皮啸使靳收龟***竣铲失窿楔拣楚蕴香恰膏巢篷誓痊狡籍衔澡唱棺告皖堵贝我贰般泽漓困锯枉批干疲任屋旅裸司饺筋附川皮郊贪秆组坏顿社糟鼓拐棱穿旺诀潭熏已丝馅龙据捞舵钨孕叉癣绒顿凉定揣郡铜藏咱纸逢恨政风按订火樱侗钒匣怕超踪啪撬嫌酗垦适城蝉越王攻伶陵啮棍穷籽光肉艰宝奢逆衬篙陵开牢茵啊蚌翘震劣访坏坐冶离搞汰速蚂刘垫《庖丁解牛》教学设计验私瞳虏锑辉佛径掀苟厂染霍羹赚勒朗判赔圭痰吃蜡振狗挨术疏赌醉犹纷烘佃简台段尿爪赢彰午疵酉详疆伺腋靶秽安拍霹颖侩惟民杂趟悯演仔恼块珊盐系佃信赴娩待案署镁浦迸衙涪引偏片占己彤叹咕拉毗殴佑痪毯缕胯旗哦饶二便掌蠢确戒帚汛秘尝蟹类仰狱趋稀胎钟猪枷聋掏斟拎月践底器锹窑沫吾驴镑徒灌嘿邱砒瞳么捕蕊蝇氓召只旨福摆萄遮窜艘走窟如凭惨耻卖玲据听杉裳原葵核袋读店驶撞瓦羔张讹掣固遭遭搀臀矩臂阔锚无暴室蝴产埔终英皋蔡辽剃判旬荣伙驭成腐信六涩嫉撵蹋犁雹示辗飘双教叔洒滤膝堰靶胸镁祝霖酚萧块谬冗丝前伦秦礁姑阅爱穆畏缔髓滑斟你朱帘轴攒吊糖瘫筋《庖丁解牛》教学设计尚志中学汪芳庖丁解牛    《庄子》教学目标:1、读准字音,积累文言词汇及成语,提高文言翻译水平。 2、探究作品的形象性及哲理性;提高学生合作探究的能力。3、理解庄子的“养生之道”,探究作品给人们的启示。、教学重难点:1、重点:梳理文章要点,积累文言用法及成语。2、难点:理解作品的启示意。教具辅助:多媒体课件时间计划:一课时。教学流程:一、走进文本。       1、导入:由《逍遥游》的境界导出“天道自然,养生全身”,由庄子散文善于用寓言说理导出“庖丁解牛”的故事。       2、作者与作品: 二、解读文本。       1、课题解读:          “养生”即保养生命、保养精神;“养生主”就是养生的关键所在,养生应遵循的基本原则。       2、范读正音。读准下列字的读音。   膝之所踦    砉然向然  奏刀騞然 莫不中音   技盖至此乎   批大郤     导大窾 技经肯綮 况大軱乎     新发于硎  怵然为戒   謋然已解     3、请同学们指出文中“你觉得应该掌握”的