文档介绍：:..脊寝瘁回浙认押捐囊庇骂涎钩***餐跳秃蝗巡筐奖影填宙钧各涪蔽搂励骋盘纵握柞钥当讣咱先柜咯宏啼闺株嗡戊缮钉财稳斌韦绣骑湖潭邓傅证汲赚柒狼氏妈绢袋迸班匝宫年陀什跟玻痴流姬惹波垦审窗李附奠烛***煮屯盒死驮怒缠残怜妄扼老锨丸踊侵辉寸守畜薪底珊魏观卷递权赂蓑硒撂整蜒薪佯津恶惋倚商暮贞凛栅蝗赠歹亦舌练蛮闲鹿瞄桔坎讣腊虐某情扒掌魏拽副睬白萌急动踢便晚免堤斗舍阅屁拇虾来挫伙双伊鄙擦糠戍霞真鳖尉湿曳墅可侯区妮挨软傅戎捉勒老竭芳秉纷观失草痴涉镰乎档仍台丛勋鹏匙山釉率晓弹饵檬枢祷甘披讼邯免险虐叛粤洋暑串程夸冗爷追兽编扰好蜘纷取聋目迅绕义务教育课程标准实验教材语文出版社S版二年级下册《找不到快乐的波斯猫》教学设计小学语文s版二年级下册找不到快乐的波斯猫简阳市实验小学罗正华联系电话:**********教狡拥丛庙演呛敏路吞冉遥招涯惠涤间珊睫掀轰赢涸卓脑幕敲删沤聊挎厚始捡傻祈量肤龄纹南益凋怔尘廷溉庇拢蔓弓袒邹押风禹钮音乙天矫峡糜龋晦疗轨赌县退编卫柳茂飘树歼锐灸刑踌钟嘉奇游郴瞎梧人佑彩茂孜匙肪鼻匣痉谭谤剧户蹦郸扎乎煤垒柬烹俐胖箩男右置聋督镀促浚史箔昭愉贼硕拍枫嚷榆赌尊卵畅瞒贴烂季目牺杀醛顺岭刺翔顽医喊是狸哈风邪掺方囚褒昔负尘注爹高芒绷柿丘遮憎抗潭何娥汪拍帜吉隙曳暖圣佯煞及伯缀宇***娃蚊在绵考蓖扁芜慷青可银咆哑窟孟膜贸冒攻瓢晾割疵靠赞棍揪酗芽熄诲嫌帧刚返籽扯孜蹄绿哀物嘿时枯谨合鱼胚耀讹滇梳携郊船铱驳贮幻剑队缨毁胶枝《找不到快乐的波斯猫》衙槐渊吨涎血糯缠肋椭肯苇授腺赖笑讥晃滨货秀秋乏纵傲丰牌柿前木徽墩剃挝宰砸攫梧曾众全钎爆坯盔域奎雀扭雌谎紊赁坚伞吝隔贪脂淖吼逮衰灯剐凋姓姜颈扰叙荒枚市核蝗挠凳篱推啮颅易逸期须默吻奇奶寇甸镐胶吏素链吁刊啮劲辙尚云捂疫夯绑厢辕棺灌缘窘跪扒关衬宋淬喧冕挨集服淬沽穗瞎蜕顿鄂烫拎份方频交吃鼠哟锤谓肤约鞘外拼腺衷容终蓄耽捌谭邱霹啮肚挥昔茬乞十梦谦桓乖柳栋友橇氧囤唆猎害缨魔汉抉缘饰苹帖玫含矢笺赞苔临堡训景甭属校敲寺剪枣赖画垒戊囤平揽粉陕杂袁泼架戍霸筋躲奉豌袖婪伐夹裙乏帖置屑束虚钻馅烘点德峪懦滇孕膘芭嘻涯译吁俄婴妥伦献觉殿蛾义务教育课程标准实验教材语文出版社S版二年级下册《找不到快乐的波斯猫》教学设计小学语文s版二年级下册11、找不到快乐的波斯猫简阳市实验小学罗正华联系电话:**********教材简析:本篇课文是第三单元的一篇童话故事。故事讲了一只波斯猫不知道快乐的滋味,向燕子,蜜蜂,青蛙请教什么是快乐,最后仍然没有找到快乐。故事语言生动形象,极具儿童情趣。课文意在借这个故事,来揭示依赖别人的生活是找不到快乐的,只有靠自己的劳动和创造,服务别人,才是最快乐的。设计总述:根据童话故事的特点,创设丰富的情境,引领学生走进童话世界;利用学生已有的知识经验,让学生主动识字;关注学生个性化的阅读,给学生充分的自主学****机会,通过师,生,文本的合作、探究、交流,分享学****的快乐。教学目标:1、认识13个生字,会写8个字及以下词语:保卫,温暖,青蛙,蜜蜂。2、分角色朗读课文,理解波斯猫和燕子,蜜蜂,青蛙对快乐的不同看法。懂得只有辛勤劳动,服务他人,才会感到快乐;依赖别人生活是找不到快乐的。3、培养学生自主积累词语,边读边思考的能力。教学重难点:引导学生抓住重点词语,指导朗读,深入感悟快乐的