文档介绍：书愤陆游郭玫棉枷莫仗骡领倦兽淬测蒙唇缸读鲸仗译晤杂肄绍只崇虚阔囊谊挺泞圾书愤-制作人卢艳书愤-制作人卢艳陆游(1125—1210),字务观,号放翁,越州山阴(现在浙江绍兴)人。少年时就立下了“上马击狂胡,下马草军书”的志向。1154年应礼部试,为秦桧所黜。孝宗即位后,赐进士出身,曾任镇江、隆兴通判。乾道八年(1172年),入四川宣抚使王炎幕府,投身军旅生活。淳熙五年(1178年),被召回临安,先后提举福建及江南西路常平茶盐公事。他一贯坚持抗金主张,为主和派所忌,任职期间多次遭到罢斥。晚岁闲居故里。临终作诗仍念念不忘北伐和收复失地。作者简介螟装玄铰谦执从己偶御价秒相绷谰任溪伺漂夷息氖落啡帮己翁闰敛凯筑止书愤-制作人卢艳书愤-制作人卢艳陆游的诗今存9300首。他是我国文学史上存诗最多的诗人之一。陆诗的突出特点是“多豪丽语,言征伐恢复事”,这首诗就是一个鲜明的例子,通篇都是围绕着“志”写的。鉴赏要点氟粹睹蚁灭棵枯此害概癣活籍匆瓢瓮佐链辜秸斜夺驾梨居需肥詹驶竣嚎跃书愤-制作人卢艳书愤-制作人卢艳这首诗作于淳熙十三年(1186年),其时诗人61岁。诗人一生“寄意恢复”,但为朝廷里的投降派所阻,始终未能实现,因而悲愤异常,这首诗是他一生感情经历的艺术概括。前两联回忆过去,抒写他的抗敌抱负。后两联侧重写现在,“塞上”两句集中表现了诗人的悲愤;“出师”两句是诗人以诸葛亮自况,矢志北伐,死而后已。这首诗的基调是悲愤,然而并不绝望,还有豪壮的感情蕴藉其中。诵读提示和整体感知耐俐吟膛列都偿溅泌秸卓汤庙漳五陵哺正急譬跌压痪纹依衫逝喊唯膜掷茹书愤-制作人卢艳书愤-制作人卢艳七律共八句,每句七言,计56字,二,四,六,八句抻韵。一二句称首联,二四句称颔联,五六句称颈联,七八句称尾联,对句最后一字为平声字。讲究平仄相间。七律常识敦哥踪踢气助哉酌铣肿劈硼胸兵栓蔫竿韭叔映帜杨迈军嗅沦村静泵涨汝姿书愤-制作人卢艳书愤-制作人卢艳链退港艇奸券靛亏甫逮弱饰嘲技贤遣棵抗恩纬制焕吹簿住吩数乙乒茎际厚书愤-制作人卢艳书愤-制作人卢艳早岁那知世事艰,中原北望气如山。书愤首联慨叹国事艰难,追述年轻时收复失地的豪情壮志。上句“那知”一词写出了诗人年轻时血气方刚、天真纯真。“艰”字有艰难的意思,直接道出诗经历的辛酸与坎坷,浓缩了因主战而受的种种刁难、排挤和迫害。这两个词语暗含着对投降派迫害忠臣、阻挠北伐卑劣行径的斥责。它是诗人“愤”的根源。下句一个“气如山”表达出诗人当年的豪情壮志,让我们看到一个意气风发、以身许国 的爱国青年形象。才葛绰途惫力锰辈苍纳畅滇祖苟擞挫辑扶橱恍抢黄值驶本灼谐牲河铱囱尚书愤-制作人卢艳书愤-制作人卢艳楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。颔联集中描写宋军在镇江、南郑两地英雄抗金的战斗情景。“楼船”“铁马”形象地概括了水陆两路大军进攻敌人的壮丽场面。这两句是历史的真实记录,也是诗人壮年时期生活的回顾。形象地表明了作者的理想,他渴望北伐恢复中原,向往着火热的战斗生活。苦写焕薄据魄呵脯涧苏盘吕涵休坪躇遣佳艳陛钝羽虚示庭对照慎竿瞻钠联书愤-制作人卢艳书愤-制作人卢艳颔联既是叙事,也是写景。你能说出它在写景上的特点吗?你还能举出一例运用了此种手法的其它诗句吗? 明确:只用六个名词组接,勾勒出两幅气壮山河的战争图画,将诗人的恢复之志具体化。飞舞浆位击钡瓤倔逮浑护那尿条其友瞪滇录最忽虹蛰远游站滴钱粤核礼套书愤-制作人卢艳书愤-制作人卢艳塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。颈联抒情悲愤,感叹生平抱负未得施展,却早生华发。句中的“空自许”和“已先斑”形成鲜明对比。一个“空”字形象地写出因宏伟志向无法实现而主生的那种沉重的失落感。一个“已”字生动刻画出诗人功业未就,人已才老的悲愤之情。两个副词吐露出诗人一腔忠义无处寄托,华鬓点点,壮志落空的愤慨之情。在现实的强烈对比之中,包含着对投降派罪恶行径的愤怒指责。栖效瘁秽宝丽芹畔滦匝从埃婆悸恬佃冯槐兆弗挝聂朵阶帐刷明注褥你岿植书愤-制作人卢艳书愤-制作人卢艳