文档介绍：快乐读书伴成长,书香满园乐开怀-------田林小学“书香致远”实施方案活动宗旨:书是人类进步的阶梯。读书让学生洞明事理,读书能够励志人生,读书能修身养性。为了让菁菁校园,墨香芬芳,学校围绕“快乐读书伴成长,书香满园乐开怀”这一主题开展读书活动,丰富学生读书兴趣,形成良好的学校文化氛围。活动目的:1、通过活动,让学生在大量的阅读实践中丰富知识,开阔视野,感悟祖国语言文字博大精深,拓展学生的知识面。2、通过活动,丰富学生的课余生活,净化学生的精神世界,从“阅读”到“悦读。”3、通过活动,构建有特色的书香校园文化,使校园充满浓郁的书香韵味;推动学习型班级、学习型学校、学习型家庭的建设。活动评价:1、过程评价:活动过程的综合表现;活动的态度;学生体验情况。(详见“读书活动记录本”)2、成果评价:成果呈现;学生通过活动进步的状况等。3、评价方法:自评、他评、教师评。活动实施:1、年级上好“课外阅读”指导课。结合语文大组活动,在各年级语文教研组的努力下,上好一节“课外阅读”指导课。一年级:儿歌童谣二年级:童话三年级:成语故事四年级:励志类的人物传记五年级:好书百字评2、不同年级开展不同的读书活动。各年级组根据学生年龄特点和学科内容,在教育局下发的750本书籍中挑选150本,供本年级轮流学生阅读。让每个学生都有机会向大家做介绍,以此引导、促进学生进行课外阅读。年级活动项目达成目标准备工作实施步骤一儿歌童谣大家读在一学期中至少会背诵十五首儿歌或童谣1、儿歌、童谣的朗读指导2、通过和学生交流,向学生推荐班级图书角中的儿歌童谣的相关书籍,激发学生的阅读兴趣。1)向学生推荐相关书籍。2)布置读书要求:利用中午时间或在家时间进行每天15分钟的课外阅读。3)每周利用一次午会课的时间进行读书情况的交流,让学生读一读背一背儿歌或童谣。二童话世界我遨游在一学期中至少读完五本童话书,逐步培养学生阅读的兴趣。通过和学生交流,向学生推荐班级图书角中的童话书,激发学生的阅读兴趣。1)向学生推荐几本童话书。2)布置读书要求:利用中午时间或在家时间进行每天15分钟的课外阅读。3)每周利用一次午会课的时间进行读书情况的交流,让学生介绍一个童话人物。三成语故事擂台赛每周读完五则成语故事。语文老师结合课文中的成语故事的学习,使学生了解学习的方法,体会成语的妙用。1)组织学生阅读课外成语故事书,向学生推荐几本成语故事书。2)布置读书要求:利用中午时间或在家时间进行每天20分钟的课外阅读。3)每周利用一次午会课的时间在班级进行一个“成语的故事小擂台赛”,产生每周小擂主,并在阅读活动记录本上进行评价。四读好书,找榜样每两周至少阅读一本相关书籍,在书中找到学习的榜样,并从生活中感悟、寻找真实的榜样。1、老师向学生推荐励志类的人物传记,并向学生讲述人物传记,并向学生讲述人物传记的作用。2、组织班级读书活动,制定好借书制度。3、举行“寻找榜样的力量”主题讨论,充分反映找到了什么榜样以及对自己的启迪。1)对学生提出阅读的要求,发动学生积极参加“读好书找榜样”主题性活动。2)组织学生每天阅读半小时的书,重点是符合主题的书籍,撰写“从榜样中我懂得……”读书体会。3)举行“寻找榜样的力量”主题讨论,充分反映找到了什么榜样以及对自己的启迪。五好书百字评养成天天阅读、边读边思的习惯,并与同学分享自己的阅读方法和体会。语文