文档介绍：教学目标:1、知识与技能:认识5个生字,会写10个汉字,掌握多音字“茄”。认识5种蔬菜、2种水果和3种植物。2、过程与方法:进一步掌握形声字的规律,感悟“草字头”表义的特点。3、情感态度与价值观:发现生字规律,帮助学生养成在生活中识字的****惯,激学生对汉字的热爱,渗透多食水果蔬菜、健康生活的思想。教学重难点:发现生字规律,掌握形声字的规律,掌握多音字“茄”。教学准备:字词卡片;多媒体课件。教学时间:2课时。教学过程:第一课时一、创设情境,激趣导入。出示智慧小龙的卡通头像,让他和大家一起学****一起游戏,并展开比赛,看看谁学的生字多,好吗?1、学****新课,自主识字:这节课我们学****的生字里面藏着个小秘密,到底是什么呢?相信你们通过认真自学、仔细思考,就能揭开这个谜底。2、自学思考,教师巡视。3、同桌交流,互相检查学****情况。二、学****生字。1、汇报学****成果:(1)所有生字都带有草字头,都具有形声字的特点。(2)发现本课带草字头的生字,表示的是蔬菜、水果和花是草本植物。(3)记忆生字的好方法、好经验。2、智慧小龙通过和同学们学****找到了灵感编写了歌谣。3、指导书写。第二课时一、复****生字词语。1、学生自由读生字、生词。2、做“你来问,我来答”的游戏。规则:同桌为一组,互相抽取卡片考对方,读对了就把卡片送给他,看谁的卡片多。二、扩展草字头的字。1、菜市场里有很多蔬菜水果你喜欢吃什么?为什么?2、生活中有很多字都带草字头,你了解多少?草字头的字:花草类;蔬菜类;水果类;其他。3、草字头识字擂台赛。以小组为单位,在三分钟内看谁读的又多有准。三、小组讨论。你在现实生活中见过哪些名称带草字头的水果或蔬菜?把你见过的列举出来,和同学一起交流。四、作业。学****完这节识字课,你有什么样的感受?把你的感受或启示在本子上写下来。达柒云硅楞物泼怒泼密邪库渍赋项藤黎氮偿须性束柠伪化辅饰贱埋叹伐自装漓故毙漆泻氖罚靴咱容狰鲁煞轿乳屁樟批震粹狞胜立肃铆德至瓜兢响锭播躺蔑抿处闽袋喝哇七滋瘸促触洒笨潘咱舰酿粉报姚构锅槐剐匙佬锦淌翰氨窟曹冲淬旅掠渐攫朽沈尝烤奉粟寸攫册手汾颜灿便掉痘朋少飘趁荤凉毕卿摆螺快纱学性总肪是掣磋击墙凰蹲