文档介绍：教学目标::及时了解国内外的重大新闻,知道身边发生了哪些事情。:会用美术形式表现新闻的主要场景及情况。:激发学生对新闻时事的兴趣,培养学生的表现力。教学重点:让学生了解进来国内外的重大新闻,并用美术形式表现出来。教学难点:能够将时事的主题及概况表达清楚,使人一目了然。课前准备:课件、绘画工具教学过程:一、欣赏导入。,老师给大家带来了一段录音,请大家听一听,猜一猜这是什么节目。[老师播放中央电视台的新闻联播的片头](学生回答):你们知道什么是新闻吗?(学生回答)。我们的生活是瞬息万变的,每时每刻都在发生大大小小的事,这些大大小小的事就构成了每天的新闻内容。?(请三位学生回答后追问)你是怎么知道的?,关心生活,能通过报纸、电视、网络等途径来了解更多更新的新闻。今天啊!老师也带来一组近期的新闻图片,让我们一起来看新闻吧。[板书课题:看新闻]二、欣赏图片。,要注意画面中的人物,地点、事情。你能用简洁的语言来报道这些新闻吗?[课件:展示老师的一组新闻图片]2.(活动:请学生当小主持人为大家进行简单的新闻报道。)[一幅一个同学]。新闻不仅可以看,也可以听,还可以画。让我们一起来学习怎样“画新闻”[板书课题:画新闻]三、欣赏学生作品。,要选择最恰当,最精彩的一个画面来表现,能让人对新闻内容一目了然,一看就清楚。我们来欣赏这几位同学的作品。(1)抗击非典:[出示后问]他们都表现的是什么内容?[板书:表现内容]用了什么表现手法?[板书:表现手法]线面结合,构图怎么样?[板书:构图]构图饱满色彩怎么样?[板书:色彩]色彩丰富(2)NBA球赛:表现手法:画和贴结合构图饱满,色彩鲜艳(3)抗洪抢险:表现手法:线面结合构图饱满,色彩丰富(4)九_一一:表现手法:画和贴结合构图饱满,色彩鲜艳四、启发学生创作。,同学们也想动手画一画了?但画新闻不能盲目地去画,首先要构思,想一想画什么?表现什么内容?[看板书:表现内容]?用什么材料表现?[看板书:表现手法]:你准备画什么新闻。用什么表现手法?。五、学生创作。。我想肯定还有很多经典的新闻,精彩的瞬间留在我们的脑海中,在创作之前,我们来明确一下要求:自由选择你所关注的新闻 !我们开始创作吧。,老师巡视指导。(表扬第一个画好的同学)六、展示评价。《朝闻天下》栏目中。啊呜!我们的朝闻天下栏目中有这么多新闻!哪位同学(二位)来介绍自己的作品。你是表现的什么内容?用了什么表现手法?色彩怎样?构图怎样吗?[请(两位)同学互评]:同学们,你最喜欢哪幅作品,[学生回答后]为什么?。(表现,色彩,构图)我觉得这节课大家的作品都非常的好,尤其是这几幅,他们表现手法多样,构图饱满,色彩丰富。七、课堂总结。 同学们,我们要做生活中的有心人,用心观察生活,发现生活,用我们手中的画笔把它描绘下来,珍藏下每个值得回