1 / 4
文档名称:

学习型党组织总结.doc

格式:doc   大小:19KB   页数:4页
下载后只包含 1 个 DOC 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

学习型党组织总结.doc

上传人:cjrl214 2019/4/22 文件大小:19 KB

下载得到文件列表

学习型党组织总结.doc

相关文档

文档介绍

文档介绍:2012年是深入学****贯彻党的十七大会议精神的重要一年,也是进一步贯彻落实科学发展观,推进学****型党组织建设的关键之年。为认真贯彻落实中央、学校及学院关于推进学****型党组织建设的相关会议精神,充分发挥党员干部在学****中的表率作用,在科研工作、指导实践、临床工作上取得新成效,我党支部高度重视,精心组织,积极引导广大党员干部以深入学****为基础,以解决问题为重点,以推动创新为目的,在“深”字上下功夫、在“实”字上出成效,积极打造学****型党组织,切实增强党员队伍的整体素质,提高基层党组织的战斗力。一、政治化。学****是党组织的政治行为,要把学****型党组织和一般学****组织区别开来。也就是说,学****型党组织的本质就是体现于学****中的党性,如果不能在学****中体现党性,学****型党组织就成了一般的学****组织。对于学****型党组织来说,学****是当然的政治行为,讲学****就是讲政治。在新的历史条件下,中国共产党要始终走在时代前列、引领中国发展进步,要领导人民夺取新胜利、开创新局面,要提高执政能力、保持和发展党的先进性,就必须把党建设成为马克思主义学****型政党,把各级党组织建设成学****型党组织。把学****型党组织和一般学****组织区别开来,意义在于强化建设学****型党组织的政治责任感,在学****中树立政治意识、政党意识、执政意识。二、组织化。学****是党组织的组织行为,要把建设学****型党组织和对学****的一般号召区别开来。学****是以党组织为主体并在党组织主导下的组织行为。学****主体就是学****行为的参与者。基于党的政治目标,学****型党组织不把学****看成孤立的个人行为,而是组织行为。我党支部围绕党的政治目标确定学****内容、选择学****方法、设定学****目标、检验学****效果、设计学****制度、引导党组织提高学****能力。学****型党组织突出了党组织在学****中的主导地位,强化了党组织的责任。这就把建设学****型党组织和对学****的一般性号召区别开来。党组织要把学****纳入工作规划,党员要把学****作为政治责任。认真落实抓学****促学****的工作责任制。学****作为组织行为,组织的团队成长、整体提升、共同进步就是学****的主要目的。但学****作为组织行为,是以党员个人的学****为微观基础的,组织作为学****的主导者,要激发党员、干部个人的学****热情,强化个人的学****责任,促进个人自觉学****在党支部书记的带领下,组织委员及宣传委员的共同努力下,我们多次开展学****型党支部理论教育活动,使同学们进一步加深认识,共同提高。三、制度化。学****是党的组织制度保证的行为,要把制度化的学****和个人自由学****区别开来。组织行为必然是制度化的行为,在学****型党组织中,学****就是党组织的制度化行为。用制度确定学****内容,把中国特色社会主义理论体系、科学发展观、社会主义核心价值体系和现代化建设所必需的各种知识作为学****的重点;用制度促进学****活动,考察学****效果,防止把学****变成“软任务”;用强力的导向引导和激发学****的积极性,把学****态度、学****成果和理论修养作为考评、选拔干部的重要依据,要通过制度向党员、干部发出明确的信号:选择了学****就是选择了进步。制度化的学****和党员个人自学毫无矛盾但有区别,和一些为了完任务、应付检查的集体学****一些为了装点门面混文凭的行为毫不相干。把制度化的学****和个人自由学****区别开来,其意义在于用制度促进、引导党员干部自觉学****为学****提供制度条件和动力。四、互动式。学****是党组织成员之间、理论和实践之间“互动”行为,要把学****和单纯读书区别开来。向书本学****向群