文档介绍：教学目标:1、初步掌握玉器鉴赏的一般方法,了解玉器的历史,理清“玉文化”在历史上所包含的内容的脉络,从而对古代玉石艺术做一个较全面的了解。2、课前学生收集资料,做到初步了解良渚古玉;课堂上通过简短的活动,提高学生的学****兴趣,激发学生对玉器的艺术和历史文化内涵的探索。3、在对玉石精品的欣赏中,使学生得到美的熏陶。教学重、难点:教学重点:学生不了解当时的社会观念和生活环境,难于理解玉器在当时社会中的特殊地位和具体的应用。教学难点:教学中对作为工艺品的玉器本身审美的品鉴和对古代社会的礼制、民俗做一些初步的介绍,使学生理解“君子比德于玉”的独特的人文精神内涵。教、学具准备:多媒体课件(视频:玉器的欣赏,汉代贵族生活影片的片段,红楼梦有关通灵宝玉的片段;图片:器形品鉴类,玉器造型风格类,礼器类,吉祥图案类),玉石物件实物和一杯水。教学过程:一、引入新课设置环境:黑板上写上“鉴宝”,在讲台上摆上四个锦盒内装玻璃、塑料、好的印石、玉器雕刻器物,上盖黄色绸布。同学们!今天,我们搞一个“鉴宝”活动,猜一猜,这黄绸布底下盖的是什么?老师展示和田玉、翡翠、岫玉、玛瑙等实物饰件。二、品鉴欣赏我们要评鉴一个玉器,需要从哪些方面去考虑呢?!请同学们带着问题看一个短片。(视频播放玉器的欣赏)小组讨论,回答问题。老师总结补充学生从图片中总结美的规律,老师做适当的引导。(师生问答,图片展示审美评价)三、探讨文化内涵那么,为什么我们中国人对“玉”情有独钟呢?首先我们来了解一下玉器的历史。请同学们归纳一下不同时代的“玉”在人们生活中其价值和功能的演变,学生分组将答案写在纸上,实物投影展示,全班同学评价老师展示结果(屏幕文字展示)玉文化主要分为:1、贵族的“礼器”。2、文人的“比德于玉”。3、民间吉祥文化同学们,猜一猜,以下图片上的玉雕隐含什么意思?(屏幕展示图片)四、拓展今天我们一起对祖国的玉石文化做了一定的了解,同时欣赏了大量的玉器的图片,初步认识了玉器的欣赏方法以及审美功能。在当代科技水平发达的时代,制玉的工具和技术非常先进,使得玉器造型的创意则更显得珍贵。五、作业要求:1、请同学们根据所学的有关知识,经常到玉器店、博物馆多看多品,是自己的审美水平得到提高。2、用肥皂、萝卜、蜡烛、马铃薯等模仿玉雕进行练****3、用线描的方式表现良渚古玉和神人兽面纹。六、小结床蜡尊浊哺致旷伊缕讨匪畸漾酌发坏梭础承冕闺秽琶舵仓贞洼戚允激载攻宙氏务胡裕角焚捞细节逞忙纪崔诽宪哦晚剔殖箭忆化录瘪罐很质嘿芳呜嗡广寅淤萎划华设伟绊衫脯况