文档介绍：杨家中心船房分校王思教材分析:《青春舞曲》是义务教育课程标准实验教科书七年级上册第五单元的第一首歌,由王洛宾根据维吾尔族民歌改编而成。全曲的节奏轻快、跳跃、充满活力,具有维吾尔族民间舞蹈和模拟手鼓演奏的风格,曲调上下流动、偶有跳跃,显得十分欢快、流畅。这首歌的歌词用富于哲理的生活现实告诉年青人:有些事物可以去而复返,有些事物却是一去不复返的,而人的青春正象那鸟儿一样,飞去后就不再回来。歌词里虽没有什么明确的警句格言,但它却真挚地警示着年轻人要珍惜大好的青春时光、努力学****的道理。教学目标:根据音乐大纲的要求,新课程的理念和初中学生的年龄特点,我确定了以下的目标:1知识与技能:能用自然圆润的声音,清晰的咬字吐字,明朗活泼的情绪演唱《青春舞曲》。2情感与认识:通过教学活动,体验作品的内涵,知道珍惜宝贵的青春的道理。3艺术与升华:感受新疆歌曲的风格特征,培养学生热爱民族音乐的感情。教学重点与难点:教学重点为:学唱歌曲《青春舞曲》,掌握新疆民歌的曲风特点,体验作品的内涵,知道珍惜青春的道理。教学难点为:在教师的指导下学生自制伴奏乐器进行节奏演练,培养学生的节奏感和创造力。教学方法手段:采用讲授法,讨论法,演示法,练****法以及奥尔夫音乐教育体系中的体态律动法。教学流程图: 为了体现学生的主体地位,本节课我是这样来设计教学程序的。1组织教学师生问好2创设情境导入新课3师生互动学唱歌曲4合作演练探究创造5知识升华感悟青春教学过程与步骤详解:一组织教学师生问好二创设情境导入新课同学们,经过一上午紧张的学****你们都累了吗?现在让我们随着音乐来轻松一下吧。(多媒体放音乐《掀起你的盖头来》)提问:同学们知道这首歌是哪个地区哪个民族的民歌?能举出其它几个例子吗?答:新疆维吾尔族;《达坂城的姑娘》《在那遥远的地方》三师生互动学唱新歌同学们在欣赏完刚才的歌曲之后,应该对新疆的音乐有一定的了解,刚才大家提到的新疆民歌大部分是由艺术家王洛宾先生编曲和改编的,今天我们就来认识认识他,学****一首由他改编的维吾尔族民歌《青春舞曲》。介绍王洛宾的生平及艺术成就:王洛宾(1913-1996)在他的一生中,有62年致力于音乐艺术的创作与实践