文档介绍：教材分析与指导思想依据《小学综合实践活动课程实施意见》,结合学校和三年级实际,以综合为特征,以实践为核心,以活动为载体,以培养学生创新精神和实践能力为重点,深化素质教育,使学生得到生动、活泼、主动的发展。通过让学生主动参与,亲自实践组织各种研究性活动,激发学生的学****兴趣,提高学生观察、分析和解决实际问题的能力,培养学生的综合能力,全面提高学生的综合素质。教学内容1、活动一人与自然_----我爱自然方向一我与种子一起成长方向二身边的昆虫2、活动二人与社会类——报纸的“出版”3、活动三劳动技术类——我是小小修理工4、活动四自我发展类——小鬼当家5、活动五技术设计类——趣味运动会教学目标1、引导学生怎样发现问题如何整理、归纳问题如何进行实验如何观察昆虫如何饲养昆虫。2、了解报纸的出版过程采访工作中的记录技巧如何合理分工报纸的版面设计与制作。3、认识修理工具向家长、老师或修理师傅学****修理调查需要修理的物品并收集起来动手修理。4、学会沟通和相互欣赏现金流水账的记账方法、如何买东西。5、设计运动项目组织和安排运动会宣传运动会运动会活动体验。6、通过实践活动不仅可以增强我们动手动脑的能力也会让我们通过活动去关心社会发展关注社会问题体验社会中的不同角色。教学重点:通过教学使学生对综合实践活动这门课又一个初步的了解是帮助同学们增长实践才干的一门课程。教学难点:通过综合实践活动培养学生随手记录自己的所思、所想、所感养成及时整理及时总结的好****惯。教学措施:1、充分利用电教手段提高学****兴趣。2、注意联系学生的生活实际注意培养学生学****综合实践活动的兴趣和良好的学********惯。3、培养学生随手记录自己的所思、所想、所感养成及时整理及时总结的好****惯。活动一:人与自然类——我爱大自然第一课时活动内容:《我爱大自然》图片展活动目的:1、通过观察大量祖国大好河山的图片,激发对祖国的热爱之情。2、欣赏和认识一些植物和昆虫,扩充知识面。活动准备:PPT课件活动地点:多媒体教室活动设计:一、情境导入:试听歌曲《世界多美好》,展示精美图片导入本课。二、展示活动:1、美景图片展:2、九寨沟实景拍摄欣赏3、植物、昆虫图片展三、说一说自己最远的旅程和美好的回忆。四、布置作业:用心收集美好的图片第二课时活动内容:我与种子一起成长活动目的:1、了解种子结构。2、了解种子传播的途径。3、了解种子萌芽的条件。4、了解播种的方法。活动地点:教室活动设计:一、情景创设:同学们看过焦恩俊主演的《传说》吗?讲的是花神仙子历尽磨难为人间播种花草的故事,我们的世界正是因为有了五彩缤纷的动植物才显得格外美好,那么植物是靠什么繁衍的呢?(种子),今天我们就一起去探究一些关于种子的学问。二、探究新知1、种子结构种子一般由种皮、胚和胚乳3部分组成,有的植物成熟的种子只有种皮和胚两部分。2、种子传播的途径自体传播:所谓的自体传播,就是靠植物体本身传播,并不依赖其他的传播媒介。风传播水传播:靠水传播的种子其表面蜡质不沾水(如睡莲)、果皮含有气室、比重较水低,可以浮在水面上,经由溪流或是洋流传播。此类种子的种皮常具有丰厚的纤维质,可防止种子因浸泡、吸水而腐烂或下沉,海滨植物,如棋盘脚、莲叶桐及榄仁,就具有典型靠水传播的种子。鸟传播:鸟类传播的种子,大部份都是肉质的果实,例如浆果、核果及隐花果。鸟类啄食樟科植物的种子后将种子吐出。果实被采食后,种子经过消化道后随意排泄。靠鸟类传播种子的植物是比较先进的一群,因鸟类传播种子的距离是所有方式中最远的。蚂蚁传播:蚂蚁在种子传播上,通常扮演二次传播者的角色。有些鸟类摄食、传播种子,但并没有全部消耗掉所有的养份,掉在地上的种子,其表面上还有残存的一些养分可供蚂蚁摄食,这个时候蚂蚁就成了二手传播者。上述现象亦发生在自体传播或哺乳动物传播之种子。哺乳动物传播:哺乳动物的传播,大部份都是属於一些中、大型的肉质果或乾果。3、种子萌芽的条件适宜的温度,充足的氧气足够的水分,种子要求饱满的,、播种的方法:说一说西瓜、小麦、苹果树、玉米等植物的播种方法。三、课堂小结:说一说通过本节课有哪些收获?四、布置作业:课后认真阅读教材。第三课时活动内容:制作种子标本活动目的:掌握制作种子标本的方法,培养学生动手能力。活动准备:废药片包装、小刀、图画纸、浆糊、种子若干种。活动地点:教室活动设计:一、宣布本节课活动内容。二、标本制作: 1、取药片包装一个,用小刀从包装背面,把密封铝膜拉掉。 2、取比包装略大白纸一张,在与包装透明泡对应位置上摆好种子。 3、在包装背面涂上浆糊,量要少,不要涂到泡里。 4、将包装与纸对正粘上,压实,压牢。 5、干后,在正面与种子对应位置上,用浆糊贴上写好种子名称的小纸条。注意事项: 1、取出药片后,包装上的透明泡会被挤瘪。这时只要用手指尖把泡顶鼓,就可基本恢复