文档介绍：2013—2014学年五年级上册语文教学计划三官殿九年制学校小学部徐均一、班级情况分析:   本班共有学生23人。绝大部分学生已经养成了良好的学********惯,他们爱学****有上进心。学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力,也掌握了一定的学****方法。但是有个别学生基础较差,家长又疏于督促,还需老师加强辅导。个别学生学****自觉性差,不能按时完成作业,还需要老师好好引导教育。二、本册教材分析:   (一)教材的基本结构   教材继续按专题组织单元,共设计了八个专题。依次是:我爱阅读,月是故乡明,学****说明性文章,生活的启示,遨游汉字王国,父母之爱,不忘国耻、振兴中华,走近毛泽东。其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排有不同呈现形式的综合性学****内容,使学****内容与形式更加丰富多彩。每个单元包括导语、课例、口语交际****作和回顾•拓展四大部分,各部分相互联系,构成一个有机的整体。其中,“遨游汉字王国”单元采取了全新的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。   本册共有课文28篇,其中精读课文14篇,略读课文14篇;教材后面还附有8篇选读课文,总共32篇。这些课文从精读、略读到选读,按三个层次编排,体现由扶到放的设计思路。   (二)教材的主要特点   1、专题组元的角度更加灵活多样   2、加强整合的编写目的更加明确:主要体现在以下三个方面。   (1)导语导学,整合单元内容。   (2)精读课文与略读课文的整合。   (3)单元之间各学****内容的铺垫和照应。   3、课文既保留传统的优秀篇目,又增加了富有时代感的新课文。   4、强化导学功能,引导学生思考。   5、改进“综合性学****培养学生的综合实践能力   6、拓展学****资源,加强课内外语文学****的联系三、全册教学目标:   1、认字200个,会写150个,会使用字典、词典,有一定独立识字的能力。   2、能用钢笔书写楷书,行款整齐,并有一定的速度。能用毛笔书写楷书,并体会汉字的优美。   3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。   4、默读有一定的速度,并能抓住文章的大意。   5、能联系上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子。   6、在阅读中揣摩文章的叙述顺序,体会作者的思想感情,初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法。   7、学****浏览,根据需要搜集信息。   8、养成读书看报的****惯,课外阅读总量不少于25万字。   9、乐于参加讨论,敢于发表自己的意见。学****辩论、演讲的一些基本方法。   10、能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实。能修改自己的****作,书写规范、整洁。   11、学写简单的读书笔记、学写内容梗概。    12、在综合性学****活动中,能初步了解查找资料,运用资料的方法。并能策划简单的社会活动,学写活动计划。五、提高教学质量的主要措施:   1、精心备课,抓好课堂教学,及时进行单元检测,针对问题及时调整教学方法。   2、对学****困难的学生,采取教师个别指导、同学互助的活动,。一些简单的问题让困难生优先回答,树立他们的自信心,调动他们的积极性。并经常与家长交流,多方面的提高他们的语文水平。   3、对学****优秀的学生,给他们创造阅读条件,让他们多读课外书籍,并讲给同学听,带动全班的阅读兴趣。   4、随时听写检查