文档介绍：大班音乐活动策划:《在农场里》“大班音乐活动策划:《在农场里》”是让孩子们体会音乐情节的变化,尝试用简单的表演表达自已对音乐的理解。下面快随小编来看看活动策划吧,内容仅供参考。大班音乐活动策划:《在农场里》活动目标: 倾听音乐,听辩不同的音乐角色,感受乐曲中有趣的动物形象。活动准备: 音乐、手偶、指偶、布活动过程: 一、听音乐《在农场里》今天老师带你们去农场逛一逛,听听农场里有谁?公鸡、羊、狗、牛。到底有哪些动物呢,我们再来听一听。二、音乐欣赏《农场里的临时妈妈》手偶表演故事的前半段。 T:农场里的小动物可真多,它们之间经常发生一些有趣的事,你瞧,说完谁也来了。 T:今天,小鸡的妈妈要出门办事,它请鸭妈妈来帮他照看孩子。鸭妈妈见天气很好,就带着鸭宝宝和小鸡们出去玩。小鸡看到鸭宝宝在水里游来游去快乐极了,也想去学游泳,可是鸭妈妈不同意。于是,小鸡偷偷地往河边走去,鸭妈妈大声喊道:“小鸡,别跑。”说完就大步朝前追来,小鸡一看鸭妈妈来了,连忙向前跑去。接下来,小鸡和鸭妈妈会发生什么事呢?我们一起来听一听 ,幼儿理解。 T:刚才这个故事里有谁?听到小鸡和鸭妈妈的声音了吗? T:小鸡和鸭妈妈发生了什么事? T:后来又(到底)发生了什么事呢,我们再来听一听。 (1)欣赏A段,幼儿尝试自由表演动作,感受互相追逐的形态。 T:猜猜发生了什么事?小鸡是怎么跑的?(做)鸭妈妈怎么追的?谁来学一学。我们听着音乐,一起来表演。(2)欣赏B段 T:小鸡掉进水里,会发生什么事?小鸡喊救命时,声音会怎么样?(很大)可是小鸡在喊救命时,声音一直很大吗 T:听出来了吗?谁会用动作来表现声音一会高一会低(3)欣赏C段,猜想角色对话。 T:小鸡的求救声被鸭妈妈听见了,它大步大步地朝前走来。小鸡有没有被救上来,它会对鸭妈妈说什么呢?我们一起来听听音乐当中,小鸡是怎么对鸭妈妈说话的三、完整欣赏 ,幼儿欣赏。。 T:谁愿意和我一起合作表演。。小编精心推荐活动策划书|活动方案