文档介绍：实践活动感悟论文在初中语文教学中,综合实践活动课是最难上的,实践活动感悟论文。究其原因,一是老师本身对上实践课没经验,不会指导,学校也不重视;二是学生缺乏信息,个人能力有限,不知道如何去做,特别是农村学生视野不开阔,经济、时间投入不多,家长更不重视。师生往往感觉实践课上的空乏无味,大部分信息还需要老师通过查资料讲授给学生,达不到学生参与社会实践、增加能力的教学要求。针对这些情况,许多老师去认真探讨研究,改变教法,并取得了一定的成绩。我在一次指导学生实践活动中有一点收获,现写出来供大家参考指导。那一次实践活动的主题是“了解家乡——洛阳”,我将学生分成小组后,有些学生想到家庭条件有限(全部是农村学生),不能像城市的学生那样,可以利用电脑、图书馆等去调查,感到很为难,但我指导他们:近年来,各村都有外出或外来的打工族。他们走街串巷,见多识广,信息灵,可以采用访谈形式与他们交流交流来了解收集信息。学生们觉得这办法比利用电脑来收集资料更能锻炼他们的社会实践能力,于是便采用了这个方法,提高了他们完成任务的信心。针对家乡的情况,学生有的准备收集家乡的建筑信息;有的准备收集家乡的名人信息;有的准备收集家乡的历史信息。众说纷纭时我让大家静下心来考虑:不打无准备之战,如何利用访谈形式来收集更多更有用的资料?学生们总结说,建筑不太懂,只能泛泛而谈。但访谈老年人可以更好地了解家乡的变迁、家乡的名人和家乡的风俗****惯等。于是师生共同确定了几个小组,决定用访谈的形式收集这几项资料。在活动中,学生有什么资料、有什么问题随时向我汇报,我给予指导,社会实践报告《实践活动感悟论文》()。其中一个小组以“民以食为天”来搜集资料,通过调查了解收破烂、建筑工人和经商的人等相关情况,收集了许多本乡外镇的结婚待客的风俗****惯,这些资料既新鲜又有趣。但资料太多。我就指导学生:可以选取有代表性的资料收集整理。最后学生在主题是“了解家乡”的大框下,选择了本市区、郊区、一县的婚礼待客等资料。本市不用说,是必须要介绍的。其中郊区的资料,学生最后确定选择龙门镇为典型代表。理由是龙门石窟闻名天下,大家都想了解。一县选择近邻宜阳县(因为太熟悉了)。(我还认为可寻杜康之乡”汝阳县,因为可以借“何以解忧,唯有杜康”的杜康酒产地做典型代表,这样的选择,事例集中,具有代表性,也便于操作。最后他们将收集的资料汇总,简介如下:洛阳市以洛阳水席为主,一般十盘凉菜八盘热菜,在十二点左右,让亲朋好友欢聚一堂,一盘一盘往上端,形似流水,其中主菜以汤汤水水为主,俗称“吃流水桌”。龙门因过去农村交通不便,客人来的有早有晚,所以特别早就摆桌,但开始时只上点心、凉菜来充饥,俗称“排位置”,等到中午十二点左右才正式开桌,正式桌和市里基本一样(这样的待客方法考虑十分周到,早来的不致忍饥挨饿)。而宜阳县农村因为经济更落后,同时也考虑交通不便,等到新娘来到后,就开始招待娘家客(因条件限制,一次待不了那么多客)。娘家人走后,才三桌五桌招待剩下的客人(当然,吃的与娘家客相比可能差一点,要看经济条件)。宜阳县待客规矩是一桌共摆十三样。中间米饭是必须有的,其他可根据经济条件来凑够十三样菜。客人来一桌招待一桌,客人多时按亲疏关系来招待,俗称“十三抬宝”。大家最后汇总这些待客方式,既考虑了客人情况,又考虑了自己的条件,因地制宜、高高兴兴地办了婚事,既充分体现了洛阳