文档介绍：学情分析: 这篇课文较为浅显。六年级学生能够理清课文条理,抓住主要内容。《语文课程标准》要求,在阅读科技内容的作品时,要注意体会作品中所体会出的科学精神和科学思想。学****本课要注重工具性和人文性的统一。关于中国航天事业的发展,学生只是粗略的了解,主要靠新闻和科学课上的学****课前可以让学生搜集有关中国航天事业发展的资料,了解中国航天事业的概况,丰富背景知识,增强民族自豪感。尤其要关注神五、神六、神七的成功,对国家发展的重要意义。 教学目标:1、知识与技能:有感情地朗读课文,抓住课文的主要内容。了解中国航天事业发展历程和千年梦圆的经过。2、过程与方法:通过学生独立阅读,小组合作交流,学****在具体的事实描述中说明道理的写法,体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。3、情感态度价值观:激发学生民族自豪感。教学重点:了解中国航天事业的发展历程,中华民族千年梦圆的经过,从中体会中国航天人所体现的团结合作、默默奉献、勇于探索,锲而不舍的科学精神。教学难点: 体会载人航天工程的艰巨和困难,感受顺利发射和成功返回及其伟大意义。教学过程:一、导入:同学们,你们有梦吗?(学生交流)我们中华民族更是有着许许多多的梦,你们知道至今为止我们已圆了哪些梦吗?(教师板书:圆)(圆就是实现)今天这节课就让我们一起跨越历史的长河,沿着时间的隧道,乘上时空飞船,一起去追寻数千年的飞天梦。二、出示课题,质疑问难1、千年的“梦”是指什么?2、千年的“梦”是怎么圆的?三、合作探究,感悟文本1、请同学们再次读文,边读边画,找出问题的答案,可在自己感受深刻的词句旁作批注。然后四人小组再合作交流,互相补充。2、汇报交流,同学之间可以相互补充。(1)然后归纳概括,初步理出实现飞天梦的历程:古人的奇妙想象——美好的梦想万户的火箭飞行——大胆尝试尽管遭受了无数失败,付出了惨重代价,我们炎黄子孙放弃了吗?尽管遭受了无数失败,付出了惨重代价,坚定而执着的炎黄子孙却没有放弃飞离地球的努力。(抓住“尽管……还”、“无数”“惨重”“坚定而执着”“没有放弃”等词体会实现飞天梦的艰辛。体会过渡句的作用。)人造卫星的发射——突破性进展载人航天工程的实现——艰苦的努力抓住具体事例和重点语句体会交流感悟深刻的句子,体会圆梦的艰辛和不易。相机引导体会写法。在谈体会的过程中,重点点拨理解以下句子(根据学生的回答,链接按钮,相机灵活出示):A、为了顺利完成这项工程,一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务,而参与这项工程的协作单位,则多达三千多个。实验的精细与艰难,要求广大官兵夜以继日地苦战攻关。(具体抓住“一百一十多个单位”“三千多个”这庞大的数字体会参加到研制、建设、发射的单位及工作人员之多;体会他们的同心协力、团结合作;结合““夜以继日”这个词体会大家默默奉献、忘我工作、勇于探索的精神)(相机让学生板书从中体会到的体现航天人精神的词语:团结协作、默默奉献、勇于探索)B、有的人为了工作的及时、方便,将铺盖搬到工厂车间;有的人积劳成疾,几次主进医院;有的年轻人虽然风华正茂却华发早生;有的人甚至为此付出了全部心血与生命,未能等到成功的那一天便猝然长逝……(具体抓住“积劳成疾”“风华正茂”“华发早生”“猝然长逝”这些词语理解、体会工作人员为了航天事业无私奉献、废寝忘食、不懈奋斗的高贵品质。相机引导体会排比句