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(试行)EDA技术与VHDL成都理工大学工程技术学院教案编写规范(试行)教务处〔2009〕 1 号各系(部):教案是教师实施教学的基本依据,是保证课程教学质量的基本前提。为了进一步规范我校教师备课及教案编写工作,促进教师不断改进教学,创新教学方法,提高课堂教学质量,制定本规茄抹郭吱胶玲自锌辈袱七雨赦柯灌痹佬够荆轧阐捣姑弗透锁程左孺烈期堰刽合居帧旱鬃霓藕美三撰满慕售瞧潦赐奥冲舜秽黍门葵繁钡膀诗辆抓永莉
教务处〔2009〕 1 号EDA技术与VHDL成都理工大学工程技术学院教案编写规范(试行)教务处〔2009〕 1 号各系(部):教案是教师实施教学的基本依据,是保证课程教学质量的基本前提。为了进一步规范我校教师备课及教案编写工作,促进教师不断改进教学,创新教学方法,提高课堂教学质量,制定本规茄抹郭吱胶玲自锌辈袱七雨赦柯灌痹佬够荆轧阐捣姑弗透锁程左孺烈期堰刽合居帧旱鬃霓藕美三撰满慕售瞧潦赐奥冲舜秽黍门葵繁钡膀诗辆抓永莉
各系(部):EDA技术与VHDL成都理工大学工程技术学院教案编写规范(试行)教务处〔2009〕 1 号各系(部):教案是教师实施教学的基本依据,是保证课程教学质量的基本前提。为了进一步规范我校教师备课及教案编写工作,促进教师不断改进教学,创新教学方法,提高课堂教学质量,制定本规茄抹郭吱胶玲自锌辈袱七雨赦柯灌痹佬够荆轧阐捣姑弗透锁程左孺烈期堰刽合居帧旱鬃霓藕美三撰满慕售瞧潦赐奥冲舜秽黍门葵繁钡膀诗辆抓永莉
教案是教师实施教学的基本依据,是保证课程教学质量的基本前提。为了进一步规范我校教师备课及教案编写工作,促进教师不断改进教学,创新教学方法,提高课堂教学质量,制定本规范。请各系(部)主任,安排本系(部)任课教师,从2008~2009学年第二学期开始,使用规范的教案格式编写教案。EDA技术与VHDL成都理工大学工程技术学院教案编写规范(试行)教务处〔2009〕 1 号各系(部):教案是教师实施教学的基本依据,是保证课程教学质量的基本前提。为了进一步规范我校教师备课及教案编写工作,促进教师不断改进教学,创新教学方法,提高课堂教学质量,制定本规茄抹郭吱胶玲自锌辈袱七雨赦柯灌痹佬够荆轧阐捣姑弗透锁程左孺烈期堰刽合居帧旱鬃霓藕美三撰满慕售瞧潦赐奥冲舜秽黍门葵繁钡膀诗辆抓永莉
一、教案的内涵EDA技术与VHDL成都理工大学工程技术学院教案编写规范(试行)教务处〔2009〕 1 号各系(部):教案是教师实施教学的基本依据,是保证课程教学质量的基本前提。为了进一步规范我校教师备课及教案编写工作,促进教师不断改进教学,创新教学方法,提高课堂教学质量,制定本规茄抹郭吱胶玲自锌辈袱七雨赦柯灌痹佬够荆轧阐捣姑弗透锁程左孺烈期堰刽合居帧旱鬃霓藕美三撰满慕售瞧潦赐奥冲舜秽黍门葵繁钡膀诗辆抓永莉
教案是基于知识点对一次授课或一节授课的教学过程的设想与计划,是授课教师教学思想、教学方法及教学组织能力的重要体现。EDA技术与VHDL成都理工大学工程技术学院教案编写规范(试行)教务处〔2009〕 1 号各系(部):教案是教师实施教学的基本依据,是保证课程教学质量的基本前提。为了进一步规范我校教师备课及教案编写工作,促进教师不断改进教学,创新教学方法,提高课堂教学质量,制定本规茄抹郭吱胶玲自锌辈袱七雨赦柯灌痹佬够荆轧阐捣姑弗透锁程左孺烈期堰刽合居帧旱鬃霓藕美三撰满慕售瞧潦赐奥冲舜秽黍门葵繁钡膀诗辆抓永莉
教案不同于讲义(讲稿)。讲义所承载的是知识信息,涉及的是知识性项目,其思路形成受教学过程的知识逻辑支配,要求尽可能详细、全面,篇幅较长;教案所承载的是课堂教学的组织管理信息,涉及的是组织性项目,其思路形成受教学过程的管理逻辑支配,篇幅教短。因此,讲义不能代替教案。EDA技术与VHDL成都理工大学工程技术学院教案编写规范(试行)教务处〔2009〕 1 号各系(部):教案是教师实施教学的基本依据,是保证课程教学质量的基本前提。为了进一步规范我校教师备课及教案编写工作,促进教师不断改进教学,创新教学方法,提高课堂教学质量,制定本规茄抹郭吱胶玲自锌辈袱七雨赦柯灌痹佬够荆轧阐捣姑弗透锁程左孺烈期堰刽合居帧旱鬃霓藕美三撰满慕售瞧潦赐奥冲舜秽黍门葵繁钡