文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse小一班上午半日活动计划时间:2010年12月6日晨间接待热情接待幼儿,观察幼儿入园情绪,提醒幼儿主动与老师同伴问好。在老师的提醒下洗手喝水。户外体育活动分组活动内容:投掷、飞盘、乌龟爬等指导要点:(1)引导幼儿在指定的场地内活动。(2),鼓励幼儿一物多玩。早操内容:小动物模仿操、火车开、一只小老鼠等指导要点:(1)引导幼儿能听音乐跟随老师愉快地做操。(2)鼓励幼儿参与操内游戏的表演。早点指导要点:幼儿学着自己取用点心,提醒幼儿吃完后自己放好杯碟擦嘴。安全教育内容:玩沙时要注意什么?指导要点:1、不要用粘有沙子的手揉眼睛。2、玩沙结束后要及时洗手。集中教育活动(教案附后)活动一:语言活动《传来传去的快乐》活动二:韵律活动《小瓢虫飞》自由活动内容:滚球指导要点:1、引导幼儿结伴滚接球进行游戏。2、鼓励幼儿积极与同伴交往。午餐指导要点:(1)要求幼儿保持桌面清洁卫生,不挑食,吃完自己的饭菜才能离开座位。(2)提醒幼儿吃饭时不说话,要细嚼慢咽。午睡要求:(1)引导幼儿学****将自己的衣物放整齐。(2)提醒幼儿睡觉时先脱鞋袜再脱裤子。小三班语言活动:《传来传去的快乐》活动目标: 1、理解故事内容,愿意学说短句“你笑嘻嘻的XX真漂亮”。 2、体验同伴间传递快乐的情感。活动准备: 知识准备:玩过“击鼓传花”的游戏物质准备:PPT故事《传来传去的快乐》、小鼓小花球各一个、图谱一份活动过程: 一、游戏《击鼓传花》,引出故事 1、介绍游戏内容,与幼儿一起玩《传来传去》的游戏。(游戏击鼓传花) 2、还有哪些东西也可以传来传去?小结:生活中的有那么多东西,你们知道吗快乐也是可以传来传去的。今天老师给你们带来了一个好听的故事,故事的名字叫《传来传去的快乐》二、欣赏故事,理解快乐是可以传递的。 1、教师有表情地完整讲述故事。提问:1、故事的题目是什么?2、故事里有哪些小动物?3、它们快乐吗?它们的快乐是从哪儿来的? 2、播放PPT再次欣赏,帮助幼儿理解故事内容。小熊快乐吗?为什么?快乐的小熊碰到了谁?(小鸡)小熊问什么?小鸡说什么?小鸡变得怎么样?快乐的小鸡碰到了谁?(小鸭)小鸡问什么?小鸭说什么?小鸭变得怎么样?快乐的小鸭碰到了谁?(小猫)小鸭问什么?小猫说什么?小猫变得怎么样?(配合图谱,学说短句“你笑嘻嘻的XX真漂亮”。)最后又来了谁?(小狗)小狗做了什么? 小结:小熊把快乐传给了小鸡,小鸡把快乐传给了小鸭,小鸭又把快乐传给了小猫,最后他们又把快乐传给了小狗。原来快乐也是可以传来传去的。三、音乐游戏《表情歌》,再次体验快乐是可以传递的。 1、说说什么时候你会觉得自己很快乐? 2、你怎样把快乐传给好朋友呢?(播放歌曲《表情歌》)小结:我把快乐传给你,你把快乐传给我,我们大家真呀真快乐!附故事《传来传去的快乐》一只小熊在看一本快乐的书,开心的哈哈大笑起来,它对小书说:“谢谢你给我带来了快乐。”快乐的小熊来到大街上碰到了小鸡,小熊问:“你为什么看我呀?”小鸡说:“你笑嘻嘻的眉毛真漂亮。”说完小鸡也笑了。快乐的小鸡遇到了小鸭,小鸡问:“你为什么看我呀?”小鸭说:“你笑嘻嘻的眼睛真漂亮。”说完小鸭也笑了。快乐的小鸭遇到了小猫,小鸭问:“你为什么看我呀。”小猫说:“你笑嘻嘻的嘴巴真漂亮。”说完小