文档介绍：毕业论文开题报告古典诗词文—中小学生成长的甘甜乳汁一、选题的目的及意义古典诗词文对中小学生成长的影响是多方面的:可以提高学生的写作能力、阅读能力、思维能力等。但我认为,我们要善于挖掘古典诗词文中对人成长有着长远意义的东西。因此,我主要讲述四个方面的内容:审美的殿堂、理性的宝藏、独特的人格魅力、文化的熏陶和积淀。审美是我们每一个人的本能需求。现在常挂在人们嘴边的一个词是“日常生活审美化,”其目的在于提高自己的生活质量、生命价值。我们称之为“艺术的栖居”,但只有这个还不够,我们还应该追求理性。因为理性给人的存在提供自信和力量。古典诗词文蕴含着丰富的美学资源和理性精神,这需要我们进一步研究。在现代社会,追求个性已成为时尚。我们发现有一部分人注重的不过是外在的标新立异,有时也不免哗众取宠。他们忽略了精神品质、思维模式上的独特个性。我认为要使追求个性走上良性发展的道路,从古典诗词文中开辟一条道路,也是有意义的。从那里我们看到的是一种内在的真诚,是一种厚重的独特魅力。在这个开放的时代,世界各种文化多元共存,那么继承和发展中国优秀的传统文化,是我们义不容辞的责任。只有深入了解和学****传统文化,我们才能提高自己的修养,又可以增强中国传统文化的国际竞争力。二、研究现状综论1、新课程背景下语文教学过程的审美化,是当前学术研究的重要一环。学者们把语文真善美统一对学生的影响作为研究对象。邓武蓉、周庆元先生提出:“语文审美教育的作用”主要有四点:(1)语文审美教育有利于教学过程实现优化。(2)语文审美教育有助于学生心理减压并健康发展。(3)语文审美教育有益于提高学生的生活质量和生活价值。(4)语文审美教育有利于培养学生的创新精神和创新能力。①冯爱军先生又提出“入境”、“导想”、“***”、“悟理”等四个观点。②但是,我认为这些文章均属理论层面上的探讨,并没有“飞入寻常百姓家(中小学生)”。研究者们并未结合中小学《语文》教材和学生的实际水平展开论述。我将结合中小学《语文》教材论析其中蕴含的美学思想,力求简明扼要、新颖独到。2、古典诗词文中的理性精神。有关古典诗词文中的理性精神的挖掘,这样的论文较多。但大都就文论文,并未真正指出对中小学生成长的影响。我提出“学”“思”“行”三位一体的学****方法,以提高中小学生的理性思维能力,这可以说是在方法论上的己见。3、探索古典诗词文中的人格魅力,这样的论文鲜见。关于用文化学视角来研究古典诗词文,这是当前学术研究中最时髦的方法。最具代表性的研究者是中国人民大学的冷成金教授,他的观点是,天道与人道的亲合与疏离。我认为,用儒释道兼容互补的方法解析古典诗词文,既能直接明了的反映中国文化传统的本来面目,又切合中小学生的实际。4、中学语文教学工作者关于古典诗词文的研究,全国出版的中学语文教学参与资料,可谓汗牛充栋。但总结起来,不外乎有四:(1)诗词文注释补正;(2)教学设计参考;(3)备课参考,包括时代背景介绍、作家小传等;(4)诗文欣析。专门论述古典诗词文导读方法的文章较少,我的论文在这方面便有自己的见解。三、论文主要内容(一)审美的殿堂——培养学生审美的摇篮1、自然美;2、意境美(二)理性的宝藏——开启学生智慧的钥匙1、理性精神对中小学生成长的重要意义2、作品论析3、“学”“思”“行”三位一体的方法论(三)独特的人格魅力——塑造学生鲜明的个性1、高尚的人格