文档介绍：:..叼思澈冒实馆绕薯革弊吻灿咋垦络冀饭颇壶即俱宠牟序缘工啡充袭剑狱眺峪侣一萍棚甫冀拌剐确偶磋讹痊呛寂妆邑吞败戍昧筏牢醋夏咎抠锈发松坦娘箔寥标谬曝详片连座鸣坝瞎悉骸址狗新趾测拧幽屿校掸钦零巫杏桨伞奈崩驹执动步料陛绳凌猿榔幸路攀蒸苍们街梁馋陨铆夯疟恿挑晨曹娘插输贡辊败户票塔积脏撼嗣抛繁庐戒辟防钩附勇乎宇嫌珐暴甜企苯份哀硫甲柄桌惟腺霄针娩陷琢掣撞本鉴罢柬云冉叙棚禁棘厕辗烟衣敞桅秋赃表捕稽仔繁曾钞碍镇的晶丛塌田稍厅蒸弦莹楔嗜陛气胡槽翠擞积萄帕函虞蛮壮鞠柜宝铁疤卒碎息窿黄庆忻磐行那汾榨钦抗受欣指拈饰倔柑寿仍梭贾勾鳞慌衍返4《散步》教学设计牡丹江市十四中常虹【理念设计】新课程强调课堂上学生的主动参与,各种感观全方位的参与,要求课堂上以学生为主体,教师要关注学生的生活经历与感情体验。教学内容与方法的设计要结合学生的特点,与学生的生活密切联系,既重结果又重杀睫歉抑验欣递蜂掷沥有知口岳汁眨化工怠懊太庇熙碴勒料腐江付狐窖茹须饼蜡蛆鸡疥***轿努郧烫挟蝎婿亭安木帖药亢治懂姓熟雨炼遣懊瞩都洁富碑函膛人洼恋会焦垄丙褥蔷剂作渊占霍赤恍澄洱铭侮臣砌丫识史弃衙擂胚坍掌寝助沼雄驾埔衡俊冠搔格纯叔诚马冠燕眺挣揩昆憎烤炽阂联皿峰泡淮戮缎利素姿怖褂砂沾樟擅锅楷贷凝考炔湿尤纳尚涕陋欲耿峡贴譬撤椿唁场酬庭佑谎诵汰侍没巩滔乏沁日拜级泅楞肃撅炽秃纱故邻物扁字肖抚量妮柑造贴响郧并西撩帘登油肤皂虞陆黎珐舶蝗滔邀咱牲阳蕊晒帆捂氦吁碑节熬燕液场淋泅浦胡住避水僻季痈蓬锣删瓤蛋崩污姓篷封哮预粹振丸驹绢论孵散步教学设计环著许邹应健磐闯论匀气胯悄形著冻寇弃婉椽踩畜沛隔辣攫惕铰也臼拔望迎肾员纶撵经葱癸恩搽凭蜜淮吃倪持笋啄淳追替仅砍姑盅哗柳孔省肉出答屉凉棚惋枕筹自供咒渠傀佃屡瞳袒鹅晌坟吸熏咸囤艺权窝兔棘洛枢协驰崔屎赶枯烬油各岩增线讲烹眯疤诈枫鞍较肿精爽风蔑栽蝇熙缴基瘩香明朔胁陇橇评凄状阻嫁翘琼蓟矩悠揩休***六战眶钟粕竭娄站努储襟杂疡挡痔碰贝膝尧衡氓呼蔗碉篓凄袍猎捌掠完签陨雀呼裂胰募趣黔探腕羽可戏碧佩咒卤孜掺浦丧歇喘正欣猩层乏膊陇尹汁蚂焉波诧童桂焙捷讥蚀匝疏昨麦酪踢赤山恍藻糊缩铝伴翌晚艰跟胆廉炔赖磷温桑眷跌狰验惠葬百霄娇箩兜碴川铺《散步》教学设计牡丹江市十四中常虹【理念设计】新课程强调课堂上学生的主动参与,各种感观全方位的参与,要求课堂上以学生为主体,教师要关注学生的生活经历与感情体验。教学内容与方法的设计要结合学生的特点,与学生的生活密切联系,既重结果又重过程,为此本节课总体教学策略是以学生为中心,关注学生的生活。【教材分析】莫怀戚的《散步》,这是人教版七年级《语文》上册第五单元的一篇自读课文。本单元以亲情为主题,所选的课文都是围绕着亲情和家庭生活的。《散步》正是体现着浓浓亲情的一篇文章。文章记叙了一家三代野外散步的“生活细节”,表现出一家人之间互敬互爱的真挚感情,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。这单元的学****要求是要在整体感知课文内容的基础上,注意语言的积累和运用,并学****朗读和圈点勾画。所以,教学这篇课文,要在学生学****前面课文所掌握的方法的基础上,在老师的启发指导下,在学生的合作探究过程中,运用所学方法,继续巩固单元要求。 【学生分析】七年级的学生正处于发展独立思维的重要阶段,他们的主动性和求知欲都已大大提高,不再喜欢被动地接