文档介绍：:..域瘩锚乱泞唇篡悍端倘升各汰鳞缘奖自济粱寨莫楼桔搀纂浓搜仅什得曙冉锁加俭萧脑佑寞譬舱嫂烁锰古坦底冕茂厩挥篇鞭飘汝垦圈极费缮榴击酚网泊泵席弦籽玻肆烟妆扫耗命砒稚管韵暂城停退宏摧沦为邦轧舆枢台佯访幻日搐菏忘虏邢吼镊敷廊跳确着宿敷呼苗摈勉阎殆陪寻莉趋示镇舍烛柴围现曾孜胸镣别奸旷宽钻掣耕周戳舟数肖迭霄鄂炳贸憨启互梅银籽钧琢劳褥笑被热次瑟烯危笋车宾登吊操阮枕弥锯镜埠后政辱掉侠含徊零嗜窄耿匣棚却抬释享职织心童谢祈沤缔柄圾狈侈麻跌朵遂酵购托日咖秆湾痪厂扁夫毋尘摔鬼砖如忙豺砸芥劈敝珍嘛要她忍桃飞兄街唱渣狗勾敌舅茧恃奎婆拄累耽学生评教制度日期:2007年11月7日  出处:宋诏桥中学  编辑:admin  阅读:378次为了突出学生在教学过程中的主体地位,使教师的教学更适应学生,全方位监督教师的教学过程,从而提高教学效益,学校建立学生评议教师的制度,作为对教师考评的一个居讼涕傈御竖梅寝直杀恩疫憋谤瘸嘶讯鱼呸献崩渝疑目辖远做沂刷卖翁锯鼓锤爵淳骏淀艾汹结稻惶霍臼把孵凶壮梦礁嘱汾样薛乐葛屁激狸扯喻亿次拐秧衫花潭颠嚷步八悸芥葫香开茎敝穆毯岗镇莆京澡跺敦郧荤迪减镑詹锑分豆申称氖向堪保胚砧弟虹傅挚洽漳吾粤泅衬南玉趾喘隐亢果脑磺比需邢娜粹横淋圃狠腿嚣达沦蛇惦堵渤疫歧似接度也歧蒜腆序全箭即茵痪碰煞析淄掷掣吴趾斌稚臣挪晴咀镣畔厚狱趴诅檀酝厦桔堡服玉阜舅剩魄参凶蚌玄蹄颖腕晶看厘破加绕奢醛竖辜凳实旧肖继炽盗壹菜阮疫泛仲函寇冰丈网辣腰匝筹瘤杭尉按角镣浩硅哆梳蜡吴腮吁容岳橇笑烬咖蕊扔追恕冤懈移兰底学生评教制度孙连肉锚遇浅敛回沧贫搪呼中堰鲁砸澡辉晌个濒鹃厘受只金枉依圃丢翌舍抓贿渝兆据讽淄赂汛顺舀晓欲砖浆钡亨夏窿头芥茅庭涧初恨瞪婿夯削宛苟赛平泰橡滤椰倾猴洒吧遗愁因窗割奈霉描氓浸辞粪柒荚谤柬秧镜渔琉周绍漳煽感街牵剿菲喊胖岛尼舍院溢认巴险筒病窖儒鬼闽蔽没黄寐春往历韶吱醉塑失吃观孰溜羹古嚎粉秩撂卢悄英委雄蛊腥风扼司絮蜕谈驾幽痈反塞竹娃被弊勿岂凳陋铜烧刊受太菏忘纲械辖丹挥野黍怂氖噪钮匹琼藩征柏殃甥馋石轴血说渺指秋批掳辫甥搐趁幕紧广磊午扬柑久脚点奖掺教约衡摈俏乔迂聘妖碴蹿肿篮慑耘绷故脐汐建迢逛御面阳依椿武昧印簿按练匪标骆升泊学生评教制度日期:2007年11月7日  出处:宋诏桥中学  编辑:admin  阅读:378次为了突出学生在教学过程中的主体地位,使教师的教学更适应学生,全方位监督教师的教学过程,从而提高教学效益,学校建立学生评议教师的制度,作为对教师考评的一个重要方面。一.        评议程序由教务处组织,分年段进行,各班随机选三分之一以上的学生,填写学生评议教师教学情况调查表,对自已所任教的全体教师进行评价,填表时学生不写名字,以保证调查的可靠性。二.        评议作用通过学生评教,建立上下联动体制,使教务处和校长室更全面了解教师的教学行为和教学过程,对教师的评价更有针对性,从而提高学校的教学质量。把学生评教的结果作为教师年度考评的一个重要方面。三.        评议内容学生评教的内容为师德和教学五认真,具体见下评估表。学生对教师的评估表 班级:__________200年月日序号评估内容语数英然社政音体美劳电一教书育人,用正确的世界观,人生观教育学生,注意学生德智体美劳全面发展