文档介绍：★新闻工作者研修教材中国国际资讯集团研修中心世界华人企业家协会培训部新闻工作者基础知识目录★编撰者言(P1)第一章新闻的概念一、新闻的定义(P1)二、新闻是“信息”还是“报道”——新闻定义为何如此难(P1)三、新闻要素的审衡及运用(P2)四、新闻观三题(P6)第二章如何判断事实的新闻价值一、时新性(P9)二、重要性(P10)三、显著性(P10)四、接近性(P11)五、趣味性(P12)第三章新闻资源的开发与利用一、适时开发新闻资源(P13)二、充分利用新闻资源(P13)三、新闻资源开发、利用的误区(P14)四、谈谈新闻稿的生命力(P15)第四章新闻写作基础一、新闻报道的基本原则和要求(P18)二、新闻写作的几项基本知识(P18)三、消息及其写作(P19)四、通讯及其写作(P20)◆附:写作心得(P22)第五章采访认识进程的三个阶段一、采访认识进程三个阶段的内涵(P23)二、按不同的报道要求调整采访认识三个阶段的比例(P24)第六章采访实践进程的三个阶段一、第一阶段——采访前的准备(P25)二、第二阶段——采访中的技能(P29)三、第三阶段——采访后的处理(P34)◆附:一、采访全过程的六个基本步骤(P36)二、采访时要注意些什么(P36)三、什么样的问题不宜提(P37)四、给你一些更有用的建议(P37)●问题思考与技能训练(P37)第七章新闻标题一、新闻标题的功用(P39)二、新闻标题的分类(P40)第八章记者的职责与任务一、敏锐地去发现事实(P47)二、忠实地报道事实(P47)三、当好党和人民的耳目喉舌(P48)第九章新闻工作者的素质与修养一、新闻教育应该培养什么人?——清华学生对另类新闻一堂课的点评(P50)二、试论新闻工作者在公关活动中的角色定位(P58)◆附:中国新闻工作者职业道德准则(全文)(P62)★编撰者言:新闻写作和采访在中高等教育中是一门较独立的学科,按正规教学一般在两年左右,要在一周的时间内学完两年的课程显然是“天方夜谭”。为此,我们就自身水平和能力,侧重简要介绍新闻采写的基本原理和几种新闻写作的常用文体以及在采访中主要应注意的几个问题。俗话说“修行在个人”,希望我们的教学成为你们通往新闻采访写作殿堂的最近的“甬道”。第一章新闻的概念一、新闻的定义说到“新闻”这个词,虽然一般读者已经十分熟悉,但是如果要下一个确切的定义,就不那么容易了。迄今为止,新闻界有无数泰斗都对“新闻”下过自己的定义。遗憾的是,至今世界上还没有一个简单而又公认的定义。现不妨从众多观点中举出一些颇有代表性的定义:,facts,oropinionsthatpeopledidnotknowbeforetheyreadyourstory。(新闻就是针对人们读你的报道以前还不知道的事件、事实或观点的一种全新报道。),andthebestnewsisthatwhichhasthegreatestinterestofthegreatestnumber.(凡是及时的、能引起一部分人兴趣的东西,便是新闻。而最好的新闻则是那种能够激起最大多数人最大兴趣的东西。),ideaoropinionthatistimely,munityandthatiscapableofbeingunderstoodbythem。(新闻是指人们能及时获悉的事件、观点或见解,它能吸引或影响社会上的许多人,并能为他们所理解。),use,orinteresttoaconsi-derablenumberofpersonsinapublicationaudience。(新闻是对任何事物的及时报道,对于读者群体中的许多人来说,这类报道具有重要性、实用性或趣味性。),itisnotnews;ifamanbitesadog,it's(big)news。(狗咬人并非新闻,人咬狗才是(大)新闻。)二、新闻是“信息”还是“报道”——新闻定义为何如此难在《新闻知识》第10期上有文章说,随着对新闻的定义问题的研究深化,新闻理论界对这一问题的看法越来越趋于两种流派。一种是仍然认同于“新闻是新近发生事实的报道”,将新闻划归于报道的属概念之下。一种认同于新闻是一种信息,将新闻划归于信息的属概念之下。对于这两种流派的研究现状,宁树藩教授在《信息观念与新闻学研究》中认为:双方旗鼓相当,但后者的影响呈上升趋势。应该说明的是,在国际上至今人们对新闻的定义仍然是众说纷纭,难成定论。新闻定义如此困难的