文档介绍：省三下乡支教团队社会实践总结报告主体介绍:通过暑假期间走进农村,关注农村基础教育现状和支教农民工儿女聚集小学同学的实践,帮助了别人,丰富了自己,我们在用自己的实际行动践行当代大学生对时代的庄严承诺。支教让我们从中受到很多教育,也赢得了家乡群众的目光关注,使我们大学生的形象在群众心目中弈弈生辉。按照团省委暑假三下乡统一要求,我们进行了为期一周的支教活动。在整个活动中,虽然我们教给他们的知识只是非常有限的,但令我们欣慰的是学生反映说他们学到不少他们渴望的东西,而且我们也从中学到了很多!我们的支教实践活动从义务支教出发,始终把“关心农民工子女”作为我们活动的主要工作重心。在整个支教活动中,我们紧密的联系崇川区XX小学的相关老师,认真实际的调整我们的活动方案,并且针对补课学生的年龄和阶段根据学生的需求和实际情况开展课程和做简单的讲座,有关语文、数学、英语、体育、文化礼仪和科技发展等,并且组织几次有趣的活动。由于家长和同学对我们的支教服务很感兴趣,所以渐渐人越来越多,给我们的实践活动带来了很大的压力,同时大家面对这种压力更是充满热情和责任,积极地去抓住这次锻炼机会,更好的帮助这些求知好学的农村孩子。在为期一周的短暂支教活动中,全体队员发挥自己所长,相互协作,运用多种方式相结合,尽可能的提高学生的兴趣,还原学生的课堂主体地位,并结合传统的应试教育和新课改之下的素质教育的现状,从具体的实际出发,认真的实践总结,使得我们“关心农民工子女”的主题实践活动在义务支教方面取得了显著的成效,、学生思想教育、学习现状以及实践队员调查总结的相关方面分述如下:(说明:由于之前种种条件的限制,在开展实践活动之前已与赞助方取得联系改崇川区观音山街道XX小学作为实践服务对象,已得到赞助方同意,该小学为农民工儿女聚集小学。)一、XX小学简介和大体情况XX市XX小学是崇川区的一所单轨制农村小学,规模较小,设施简陋,发展不快。由于农村经济条件落后、教育资源严重短缺,导致学校和教师的任务重、工作量大,对学生的受教育状况也产生消极影响。为了适应新形势新要求,学校本着“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生。”的宗旨和“多出人才,出好人才”的目标,千方百计促发展,之前创办了“情系村小”社会实践活动组、书画课外活动组、航模科技活动组等特色教学,增长了学生的知识,丰富了学生的生活,发展了学生的个性,增强了学生的素质。短短的时间内取得了显著的成绩。有八人取得了书画三级证书、二十二人获得“母亲颂”第十二届中华海内外少年儿童书画大赛金银等级奖,多幅作品送往日本进行书画交流„„XX小学教学课程是按照教育部等有关部门的要求统一开设;但由于不太切合实际且农村经济条件和教育体制的落后,学校为了抓好教育教学质量,使得更多的农民工孩子能继续读书,学校更侧重于语、数、外等主干课程的教学;相比较之下,更多的孩子却在德、智、体、美等综合能力的发展方面受到严重影响。由于农村中小学中农民工子女的受教育水平不等,导致整个教学质量和水平的提高还存在困难。在素质教育的大背景之下,升学考试对于这些农村和农民工的孩子更是一种挑战,这里的学生和老师也在不断努力和改进,取得了可喜的成绩。但由于条件的限制,尽管在学生的勤奋吃苦、认真学习下,仍然存在很多的困难。另外一方面,农村