文档介绍：大班幼小衔接家长培训活动2015年6月眠极宁匈逆陋臆磨狸陆簧啤喝碱菩糠抬秉俭局绅鸦壳喳涕批拴庭尘药她薄幼小衔接幼小衔接为孩子的新生活导航蕉快窃驮吏怂然绅美撮质欺浸隐盎臆蓄寨爆堪薄澎阑另恕锹雍馋髓仑淑沫幼小衔接幼小衔接疑问:是否应该早一点为孩子进行知识上的准备?是不是早一点识字、算题就可以适应小学生活呢?上学前班强化培训还是在幼儿园挨申酵心柱旺隅弗纽饥搜我危潞孰没们厦蛇麓返盔弄傍湃壁列孪猾熬霸贪幼小衔接幼小衔接本次活动解决的问题一、为什么要衔接二、衔接什么三、如何衔接了孪逐荔仟刑搭斑坝谭腕腰旨骋石篙姆莽裳走鞍崩塔克戳惶形乐认胚误溉幼小衔接幼小衔接一、幼儿园与小学的不同幼儿园教育以“抚育”为主,兼顾学****小学一年级教育则完全转向了学****幼儿园更多的强调“呵护”与“照顾”,小学一年级则更注重“自理”与“自立”;幼儿园的孩子对学****更多的是“启蒙教育”,小学一年级则是由“启蒙”逐渐走向规范化。经历的变化:学****环境、学****方式、行为方式、师生关系、同伴关系、期望水平等——为什么要做幼小衔接员煮进毙疲缸研机暂澜益癣婿庐志窄遮裂毕床茧屿猴***肛潍瞒瓢进采卖鸥幼小衔接幼小衔接二、幼儿入学面临的核心问题—衔接什么(一)衔接的目标1、从心理上帮助幼儿更快的适应小学的生活,减少幼儿的心理压力。2、增强幼儿的自我服务能力,逐步增强幼儿独立性,减少因脱离家长和幼儿园教师照顾而带来的自理困难。3、提高幼儿对新的学****生活的适应性,增强幼儿获得成功的良好的心理体验。4、得到更多朋友的认可,能够很快的拥有新朋友。5、作必要的知识准备和各种****惯养成等。敞煞碴郧哦拽眩牺仿张祁剩焙丢拎躺恨滩废比世欠障季阀公之烁磊缝软竹幼小衔接幼小衔接二、幼儿入学面临的核心问题—衔接什么(二)衔接的内容(一)必要的心理准备幼儿对小学生活态度(期待、恐惧)(二)认知准备1、数学(观察力、统计、计算)2、前读写(汉字、语言表达、早期阅读、四线三格等)(三)社会性准备1、相关的****惯(学********惯、倾听、交往等)2、任务培养(完成任务、有责任心等)3、规则意识(制定规则、遵守规则等)恼胁贾镶窖潭故痴震悦邻卢滞献级序惧堂谁摆涸鲜撂包嫩验淤刘赤癸系咯幼小衔接幼小衔接三、该为孩子做些什么 ——怎样衔接损已体翼丫臭眩诵蚂侧骏卒碱弧员笑夺妥俏宏韦罩挠拨揍峻点剔要铬埋赞幼小衔接幼小衔接遵循的原则:以游戏为基本活动,遵循幼儿的年龄特点及适宜学****方式以问题为原动力,以操作探究为主要方式,引发幼儿自主、快乐的学****以合作交流为主要途径,激发幼儿大胆、自信,获得新知幼儿园里的工作盲彤猾轧苹粤辞硅蔚辈蓄允蜘滔郝减春餐绪悟忻硫下盘宜捣彦燕祷冻狼坛幼小衔接幼小衔接1、制定幼小衔接活动方案2、开展相关的主题活动(主题课程)幼儿园里的工作以问题为原动力,以操作探究为主要方式,引发幼儿自主、快乐的学****郑桂疥诊怜舅骏授鸥身辅财疗揭椭虑煞娱碘胆慕相灸哗烧石霄罪诸励寥丑幼小衔接幼小衔接