文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse【学经历、思想、词风特点及诗作的背景和内容。 2、感悟辛弃疾词的豪放风格,体会诗人的情感。 3、在诵读的过程中感受词人的丰富形象及作品的抒情方法和写作技巧,培养学生丰富的联想和想象能力及诗词鉴赏能力。【学习重难点】重点:,品味诗词语言。,深刻理解词人无路请缨的悲愤心情。难点:。,并感受其形象。第一学时【知识导学】作者简介辛弃疾(1140——1207),________(朝代)词人,字________,号_________,山东历城人。史上伟大的_________派词人、爱国者、军事家和政治家。他原是智勇双全的英雄,也天生一副英雄相貌。因生长于金人占领区,自幼就决心为民族复仇雪耻、收复失地。因此,他一生都在进行抗金御敌,统一中原的奋斗。自符离之战失败后,南宋王朝一战丧胆,甘心纳贡求合。身为“归正人”的辛弃疾,因受到歧视而不被重用。所以,其词多数抒写力图恢复国家统一的爱国热情,倾诉壮志难酬的悲愤。艺术风格多样,而以豪放为主,热情洋溢,慷慨悲壮,笔力雄厚,与苏轼为豪放词派的代表,合称“ _________”。史上与李清照并称“___________”。有人这样赞美过他:稼轩者,人中之杰,词中之龙。其词题材广泛,善于熔铸典故,以文为词;词风以豪放为主;著有词集《_________________》。相关知识(一)用典的意义和作用。所谓用典,就是引古事古人来比喻今事今人以抒发情怀,是古代诗文中常见的一种写作手法,统称“用典”。恰当地用典,可使诗文文情隽永,含蓄深刻。用典或仰慕古人;或以古人自况,感慨身世;或借古讽今等等。言简意赅,以一当十。(二)辛词名句积累1、少年不识愁滋味,_____________,______________,为赋新词强说愁。而今识得愁滋味,欲说还休,欲说还休,_______________________。2、我见青山多妩媚,料青山,见我应如是。3、明月别枝惊鹊,_____________________,稻花香里说丰年,________________。七八个星天外,____________________。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。4、闲愁最苦,休去倚危栏,斜阳正在,烟柳断肠处。5、众里寻他千百度,____________,___________,_______________________。6、何处望神州,满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠,不尽长江滚滚流。年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘,生子当如孙仲谋。7、____________________,梦回吹角连营。八百里分麾下灸,_________________。沙场点秋兵。马作的卢飞快,___________________。了却君王天下事,嬴得生前身后名。_________________!8、我志在寥阔,畴昔梦登天。9、马上离愁三万里,望昭阳宫殿孤鸿没,弦解语,恨难说。10、锦字都来三两行,千断人肠,万断人肠。【基础演练】(一)、通读全词,结合注释,给下列加点字词注音遥岑()玉簪()螺髻()鲈()鱼堪脍()倩()揾()舞榭()狼居胥(