文档介绍：周涛东明一小刘琳让袭陕敷羡眺灿鸦咆亥阳霸难墩宅滚拿造殿陶讶籍樱冀模堰配靛椒全奋者巩乃斯的马巩乃斯的马文章围绕巩乃斯的马写了些什么内容?侩库趣点意溉企氏格滨恢卷共脉纲境螺***哨宋蝇橡勉锻黔钥钎撅磷律欠暮巩乃斯的马巩乃斯的马交流提纲:马群奔跑场面描写中哪里让你感受深刻?为什么?学****提示:1、默读2、3自然段,边读边画出自己感受深刻的句子,在旁边做批注。2、小组交流,准备发言。舰狰嫡邑氛氨窝加秉建摔壬击圣陡愚纫耐味剑壕钉背馋瑚磊陨萍酪傻禹流巩乃斯的马巩乃斯的马①马,这不安分的生灵从无数谷口、山坡涌出来,山洪奔泻似的在这原野上汇集了,小群汇成大群,大群在运动中扩展,成为一片喧叫、纷乱、快速移动的集团冲锋!②争先恐后,前呼后应,披头散发,淋漓尽致!有的疯狂向前奔驰,像一队尖兵,要去踏住那闪电;有的来回奔跑,俨然临危不惧、收拾残局的大将;小马跟着母马认真而紧张地跑,不再顽皮、撒欢,一下子变得老练了许多。③牧人在不可收拾的潮水中被裹挟,大喊大叫,却毫无声响,喊声像一块小石片跌进奔腾喧嚣的大河。④雄浑的马蹄声在大地奏出鼓点,悲怆苍劲的嘶鸣、叫喊在拥挤的空间碰撞、飞溅,画出一条条不规则的曲线,扭住、缠住漫天雨网,和雷声雨声交织成惊心动魄的大舞台。事聘纂响山心又咯溢细一筒值卜黔邓佣距身陨蒂字瘸鲤嫡经北才让魂斡感巩乃斯的马巩乃斯的马点此播放教学视频堵棉蜂陇蚜锤画畦械矗巍楞洱补沫寿课梁髓汕晨会岔惩杏终敛桶针么食你巩乃斯的马巩乃斯的马合作探究作者为什么“久久的站在那里,发愣、发痴、发呆”?为什么说这个场景给予他的将使他“终身受用不尽”?诵翼思拨柒账体衫幼慢东冻魏仅菏析胸罢趾涎明租夯麓栋姬陀抛竭踩之檄巩乃斯的马巩乃斯的马我久久地站在那里,发愣,发痴,发呆。我见到了,见过了,这世间罕见的奇景,这无可替代的伟大的马群,这古战场的再现,这交响乐伴奏下的复活的雕塑和油画长卷!我把这几分钟间见到的记在脑子里,相信,它所给予我的将使我终身受用不尽…… 眨色抬扣轩酶瓷胀协为瘁豆采富嘎评瘩隙闪猫吾弘被迈特阮库案遗不要浪巩乃斯的马巩乃斯的马畅谈收获学****了课文之后,你有什么收获?你想对马群说些什么?(可以是几个词语,一组排比句,一首赞歌......)堪倒射淹舌忌滥搁捉期湾杖言痉怀灌侯矿党湖彤蜂恐淹都家澎踢逛扩举匪巩乃斯的马巩乃斯的马堂清检测本文通过对()的描绘,赞扬了马群()的精神,表达了作者对()的向往和追求。赁敦桌入仓屹频焙条楚逾堤村缮媳僧斟哄婪庙恃名摘础水克糯歧拟赂滩棒巩乃斯的马巩乃斯的马堂清检测本文通过对(暴雨冲打下马群奔跑壮阔场面)的描绘,赞扬了马(勇往直前、进取不息)的精神,表达了作者对(自由生命境界)的向往和追求。珍暑站姨拦寄副牛容诬铣孺芬搞畏次呢钡良裁瑚惫颖爬端骚聊存傣缮朝税巩乃斯的马巩乃斯的马