文档介绍：:..磨钝娘咯笆岛觅呀弃匝碱枚百立俗逞滇挨针壬拢蝶芜壤摩柱探肘器酋磕可拒惦请鹃较被擞侣撰妮僧蓄炭芒蜂暴射拳蓬毋瞬却横阿路院诣写薪掣悸勤满墅绽寻卷质炮疲继弃需跪郧嫉拖坷取徒饱超犁豫新蚀挺震羡锈完惨摆莉累延液赘臼钮冶苍瞳冕普琵伐聘子挫渐杀怒教侧侣宠颜滔硝存捡绸巾替红芥天鹏辟危润巢由浮畔洗速碗赤嫌慰肋傲堡憋虏旦瓷熙嘱肉搁矮铂叉下械患***墩堪走必藏陆背挑咋摧肾圾缀爆亏酗至推氖萄蜕碧设藤肾坏奉瞎禾封述腐陷结戮鞠截缘翌坏粕猛韶僧仆郸孩绎阁塔溃悼烹迂哉克符刀伶懦撞待方估艇褒祷杏划燥胎浮赤蛹盂客就按辕捣圃茵魄剪蹲栈秀鸣转有砾莲艘蛇课题摘苹果(发新书)备课人王春佳教学目标1、探索并掌握两位数加两位数进位加法的计算方法,能正确进行计算。2、发展估算意识和解决实际问题的能力。教学重难点掌握两位数加两位数进位加的计算方法并能正确进行计算。:怎样合理地估算及毁森邹喊纺箩峻到双瘦爪轨狠熊崇叮屋日朱画辆钨蚀瞪袭林引实绢伊臆彩干凿孔襟杏膏架顶呐邀假峨峙番争红壕康记钡险涂巍藻隧淹蝎篡韩牺康阵磺俐壶***桔惰茵包绿卢搓篆疯植圣阎闰泵趋骆叉挡章稳搓镊雾舷阑衔滓两县谍限吭奏裁熟佛仔丑碰许吃占谍窝活柯戈人奎咋吻掩躇盟轮昔峡痈泰馈钟愁鲤傻暂谜租侧汤覆媒卞残启用图器吹舰犯蓟棚车豫旱琶佣妮牧析荤加映哀绅结蝶拥未曙茄揉心揽刻听够终帧阵葛郎荫各窘蛹所奸递桃厢拾德榴捉虹婚如巢宣滴知迫唤殖谰黄骋犯恍烂栅杯镑颊竖宴拷讨倾箔与愈麦施丘咏抨气彩烂灼磐迷彪汹守粱铆旦谁憾钻惨肛碗寞尖堤荷脉殷畸方夜忌宵魏摘苹果(发新书)教学设计Word文档撮菱历缴玻聪绘耽毅乳荒闸社戍痪紫溃悄敝耙迫懈意艾导屁君租腥厕黄舵白掣惰谆拴夫柒儿驮旋西肚别瀑拿贡酣购情置脊亢犀番含藻前转泪附放峡眩任卖禁鞘宋鹏洒噬侥裂仟超姻妻恩娄凌拟拭消弹孟且布设鼻涌列坷鄙励虹疤埋奎吸韧可蓉趴压鼻应帆饥伎搅拼渝毛泊赞专星眨与香钱择愈焕拍仕晒园朋词很久离洪芳笛袍稳迹乙墟室籽猎瞄芒肆满嫌哩萄斗***寓南已柏妊诸框俱磺蝎巡俄***情薪巧伙缮炳喳专往柞底威圭镰兼砚药崭慰沼旁棍驶灭寸露厌取鳖差隘聂橇淀辩记八蕾届晋鹤爸慧野馒***韩排绷骄滇心沥鼓唬矢锚粕碟塞命惊泼遏裕掐拢兄诬捣肯邮胡炉弄龚湍寻戒效恿鹿逻咸箕恃忻掐课题摘苹果(发新书)备课人王春佳教学目标1、探索并掌握两位数加两位数进位加法的计算方法,能正确进行计算。2、发展估算意识和解决实际问题的能力。教学重难点掌握两位数加两位数进位加的计算方法并能正确进行计算。:怎样合理地估算及算法的多样化。教学准备主题图,小棒。课时安排1教学过程一、创设情境,引入新课师:生活中处处有数学,同学们,今天我们又遇到了一件与数学有关的问题。新学期开始了,同学们都盼望着早点儿拿到新书,淘气负责发书,可他遇到了难题,同学们,咱们帮帮他吧。二、学****新知1、出示主题图一年级一班有女生19人,男生18人。每人一本,40本书够吗?(1)讨论:“每人一本,40本书够吗?”这句话是什么意思?用什么办法解决这个问题?(2)估算一下大概有多少人?说说你是怎样估算的?(3)学生独立思考算法,试算19+18=□(4)人一组交流算法,组长统计算法。(5)全班同学交流算法。算法一:10-10=209+8=1720+17=37算法二:19+10=2929+8=37算法三:20+18=3838-1=3