文档介绍：梅山学校《水浒名拳,梅山武术》指导纲要(一)作者:梅山学校 时间:2015-6-1614:26:21 来源:梅山学校 阅读 7912 次字体:【大 中 小】  第一部分  前言梅山是武术之乡,自古就有习武健身的传统。“36式宋江拷、闹天堂、少林十八、雨伞十八、矮凳十八”等武术充满阳刚之气,这些是我们梅山人民世代相传的民间文化,是中华武术国宝、国粹中的一部分。但是随着一批武术老人相继过世,我乡的民间武术已面临失传,该到了需要整理、挖掘和抢救的时候了。我们认为武术要传承根植于人民群众是关键,从娃娃抓起才能真正传承和发扬。为重抓学校体育辉煌,籍以民间武术为突破口,创建武术特色,开发校本课程。《水浒名拳,梅山武术》武术校本课程从“健康第一”的教育指导思想出发,围绕我国学校体育面向全体学生,全面提高青少年生理、心理、社会适应三维健康的新课程理念,以梅山武术开发为基本内容,开展体育课程开发和教学内容拓展。达到抢救梅山武术项目,继承梅山武术文化,弘扬梅山人民武术精神,促进梅山武术传承和创新的目的。 一、课程的性质和价值武术课程是学生以身体练习为主要手段,通过合理的、科学的体育锻炼过程,在增强体质、增进健康的同时,提高个人反应能力及心理承受能力;是培养学生养成终身体育锻炼的一个过程;是促进学生身心和谐发展与丰富学生生活有机结合的教育过程;是实施素质教育和培养全面发展的人才的重要途径。武术能在人的全面发展过程中发挥独特的功能与作用,是学校德育教育的很好载体。她能培养学生吃苦耐劳精神,重义轻利、助人为乐、讲诚守信的美德,塑造良好的心理品德。在武术教学中提炼武术精神、推动校园文化建设。1、通过本课程的学习使学生掌握武术的基础知识、基本技能、基本技术。增进学生心理与生理的健康、身体协调能力,促进学生全面发展,陶冶情操、提高审美能力,增强综合素质。全面发展学生的身体素质,培养学生的道德情操,自觉锻炼的意识和能力,促进学生身心的健康发展,为终身体育打下良好的基础。2、武术是我国宝贵的文化遗产,具有独特民族风格的传统项目,它历史悠久,内容丰富,深受广大学生喜爱。对增进健康,增强体质,陶冶情操,防身卫国都有重大的作用。为继承文化传统,培养学生的民族自信心和责任感。3、学生通过武术基本套路的学习,使其掌握武术运动的简单套路,使学生具备观赏一般武术套路的能力。 二、基本理念包容性:坚持民间武术与教材武术的结合与贯通,扬长避短、去伪存精,发展和创新民间武术。互动性:打破传统的由教师单一指向学生的接受式教学模式,将教学过程设计为一种师生间、生生间相互合作,相互帮助的教学实践活动,做到能者为师。合作性:武术教学不能只靠武术教练一个人的力量,必须充分发挥体育教师的配合和班主任的协调作用,做到分工合作。同时积极发挥民间武师的传、帮、带作用。普及性:坚持普及与提高相结合。普及达到人人健体强身的目的,提高是为了发展学生个性,为今后武术表演和比赛服务。活动性:教学过程是一个活动的过程,在活动中学习武术。教学活动要多样,同时着眼于学生积极参与实践活动,如表演、晨练、比赛等活动。第二部分    课程目标一、总目标――学校获得发展、学生张扬个性、教师得到成长、传承获得保护。1、让全校学生人人会武术,普及型(全体学生)学会8节武术操、武术阵法套路、三十六记套路、初级剑术、初级刀术。2、挑选一批武术尖子生,组建